Постановление Администрации Тамбовской области от 12.05.2005 № 358
Об утверждении Устава Тамбовского областного государственного образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат N 3 VIII вида"
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Администрация Тамбовской области ПОСТАНОВЛЕНИЕ12.05.2005 г. Тамбов N 358Об утверждении Устава Тамбовского областного государственногообразовательного учреждения для обучающихся, воспитанников сотклонениями в развитии "Специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат N 3 VIII вида" (В редакции Постановления Администрации Тамбовской области от 08.07.2008 г. N 838) В соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации,Федеральным законом от 12.01.1996 N 7-ФЗ "О некоммерческихорганизациях" (в ред. от 23.12.2003 N 179-ФЗ), Уставом (ОсновнымЗаконом) Тамбовской области Российской Федерации, Законом Тамбовскойобласти от 07.02.2005 N 79 "О принятии из муниципальной собственностигг. Тамбова, Моршанска, Котовска, Рассказово, Токаревского района вгосударственную собственность Тамбовской области муниципальныхучреждений образования" ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Переименовать муниципальное специальное (коррекционное)образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников сотклонениями в развитии специальную (коррекционную)общеобразовательную школу-интернат N 3 в Тамбовское областноегосударственное образовательное учреждение для обучающихся,воспитанников с отклонениями в развитии "Специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат N 3 VIII вида". 2. (Утратил силу - Постановление Администрации Тамбовской областиот 08.07.2008 г. N 838) 3. Директору Тамбовского областного государственногообразовательного учреждения для обучающихся, воспитанников сотклонениями в развитии "Специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат N 3 VIII вида" Г.П.Власкиной вустановленном порядке обеспечить государственную регистрацию Устава,утвержденного настоящим постановлением. 4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить назаместителя главы администрации области М.Ю.Косенкова. Глава администрации области О.И.Бетин СОГЛАСОВАН УТВЕРЖДЕНприказом комитета по управлению постановлением администрации области имуществом области от 12.05.2005 N 358 от 05.04.2005 N 109 УСТАВ ТАМБОВСКОГО ОБЛАСТНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ "СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ N 3 VIII ВИДА" (В редакции Постановления Администрации Тамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Тамбовское областное государственное образовательноеучреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии"Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат N 3VIII вида" (далее - школа-интернат) начало осуществлять своюдеятельность как муниципальное специальное (коррекционное)образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников сотклонениями в развитии специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат N 3 с 1994 года (постановление мэраг. Тамбова от 20.01.1994 N 132). На основании постановления администрации области от 07.02.2005 N79 "О принятии из муниципальной собственности гг. Тамбова, Моршанска,Котовска, Рассказово, Токаревского района в государственнуюсобственность Тамбовской области муниципальных учреждений образования"муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждениедля обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат N 3 передано вгосударственную собственность Тамбовской области. Тамбовское областное государственное образовательное учреждениедля обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии "Специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат N 3 VIII вида"является правопреемником муниципального специального (коррекционного)образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников сотклонениями в развитии специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат N 3. 1.2. Основным предметом деятельности школы-интерната являетсясоздание условий для получения умственно отсталыми гражданамиобразования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации наоснове специальных педагогических подходов. 1.3. Деятельность школы-интерната строится на принципахдемократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческихценностей, гражданственности, свободного развития личности, защитыправ и интересов воспитанников, автономности и светского характераобразования. 1.4. Школа-интернат в своей деятельности руководствуетсяфедеральными законами, указами и распоряжениями Президента РоссийскойФедерации, постановлениями и распоряжениями Правительства РоссийскойФедерации, международными актами в области защиты прав ребенка,нормативными правовыми актами области, приказами управленияобразования области, типовыми положениями о дошкольном образовательномучреждении, общеобразовательном учреждении, Типовым положением оспециальном (коррекционном) образовательном учреждении дляобучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и настоящимУставом. 1.5. Полное наименование школы-интерната: Тамбовское областноегосударственное образовательное учреждение для обучающихся,воспитанников с отклонениями в развитии "Специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат N 3 VIII вида"; сокращенное наименование: ТОГОУ "Специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат N 3 VIII вида". 1.6. Место нахождения школы-интерната: юридический, фактический адрес: ул. Самарская, д. 9, городТамбов, 392036. 1.7. Собственником имущества является Тамбовская область. ФункцииУчредителя школы-интерната выполняет администрация Тамбовской области(далее - Учредитель). Отраслевое руководство и координацию деятельности школы-интернатаосуществляет управление образования и науки области. (В редакцииПостановления Администрации Тамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) 1.8. Школа-интернат является юридическим лицом, имеетсамостоятельный баланс, лицевые счета в территориальном органеФедерального казначейства, в том числе счета по учету средств,полученных от предпринимательской и иной приносящей доходдеятельности, бланки, штампы и печать с изображением Государственногогерба Российской Федерации и своим наименованием. 1.9. Права юридического лица в части ведения уставнойфинансово-хозяйственной деятельности возникают у школы-интерната смомента ее государственной регистрации, а право на образовательнуюдеятельность и на получение льгот, предусмотренных законодательствомРоссийской Федерации, с момента выдачи ей лицензии. 1.10. Школа-интернат может от своего имени приобретать иосуществлять имущественные и личные неимущественные права, нестиобязанности, быть истцом и ответчиком в суде. 1.11. Школа-интернат отвечает по своим обязательствамнаходящимися в ее распоряжении денежными средствами, при ихнедостаточности субсидиарную ответственность по ее обязательствамнесет собственник имущества. 1.12. Школа-интернат самостоятельна в осуществленииобразовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной,финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах,установленных законодательством Российской Федерации и Тамбовскойобласти, Типовым положением о специальном (коррекционном)образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников сотклонениями в развитии, настоящим Уставом. 1.13. Школа-интернат проходит государственную аккредитацию впорядке, установленном Законом Российской Федерации "Об образовании". 1.14. Школа-интернат в соответствии с законодательствомРоссийской Федерации вправе участвовать в создании образовательныхобъединений в форме ассоциаций (союзов). 1.15. Изменения и дополнения к настоящему Уставу согласовываютсяс комитетом по управлению имуществом области и утверждаютсяадминистрацией области в установленном порядке. 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА 2.1. Основными целями деятельности школы-интерната являютсяобучение и воспитание детей с умственной отсталостью, коррекцияотклонений в их развитии средствами образования и трудовой подготовки,а также социально-психологическая реабилитация для последующейинтеграции в общество. 2.2. Основными задачами школы-интерната являются: 2.2.1. создание оптимальных условий для обучения и воспитаниядетей с умственной отсталостью с целью коррекции отклонений в ихразвитии средствами образования и трудовой подготовки, а такжесоциально-психологической реабилитации для последующей интеграции вобщество; 2.2.2. обеспечение социальной защиты, охраны прав и законныхинтересов воспитанников; 2.2.3. формирование общей культуры, развитие творческихспособностей, организация содержательного досуга; 2.2.4. воспитание гражданственности, патриотизма, любви кокружающей природе, Родине, семье; 2.2.5. обеспечение охраны здоровья воспитанников, пропагандаздорового образа жизни; 2.2.6. реализация научно-обоснованных программ для 1-9 классовспециальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII видапо общеобразовательным дисциплинам, профессионально-трудовомуобучению, отдельным видам коррекционных занятий, разрабатываемыхгосударственными и областными органами, а также программ,разрабатываемых, принимаемых и реализуемых школой-интернатомсамостоятельно на основе примерных образовательных программ и с учетомособенностей психофизического развития и индивидуальных возможностейвоспитанников. 3. ИМУЩЕСТВЕННЫЕ И ФИНАНСОВЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА 3.1. Имущество закрепляется за школой-интернатом на правеоперативного управления и является собственностью Тамбовской области.Права школы-интерната на закрепленное за ней имущество определяются всоответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, ЗакономРоссийской Федерации "Об образовании" и Законом Тамбовской области "Обуправлении государственной собственностью Тамбовской области". Земельные участки закрепляются за школой-интернатом в постоянное(бессрочное) пользование. 3.2. Школа-интернат владеет, пользуется, распоряжаетсязакрепленным за ней имуществом в соответствии с его назначением,уставными целями деятельности и в порядке, установленномзаконодательством Российской Федерации. 3.3. Школа-интернат не вправе отчуждать или иным способомраспоряжаться закрепленным за ней имуществом и имуществом,приобретенным за счет средств, выделенных ей по смете. 3.4. При сдаче в аренду имущества, закрепленного зашколой-интернатом, в качестве стороны по договорам аренды выступаюткомитет по управлению имуществом области и школа-интернат как однасторона на стороне арендодателя. При этом все средства, полученные ввиде арендной платы за сдачу в аренду закрепленного зашколой-интернатом имущества, за исключением налогов и иныхобязательных платежей, поступают в областной бюджет. 3.5. Комитет по управлению имуществом области по согласованию суправлением образования и науки области (в отношении движимогоимущества) или администрация области (в отношении недвижимогоимущества) вправе принять решение об изъятии излишнего,неиспользуемого или используемого не по назначению имущества,закрепленного за школой-интернатом. (В редакции ПостановленияАдминистрации Тамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) 3.6. Деятельность школы-интерната финансируется ее Учредителем всоответствии с законодательством. 3.7. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсовшколы-интерната являются: имущество, закрепленное за ней на праве оперативного управления; бюджетные и внебюджетные средства; добровольные пожертвования и целевые взносы юридических ифизических лиц; иные, не противоречащие законодательству, источники. Привлечение школой-интернатом дополнительных средств не влечет засобой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров еефинансирования из бюджета Тамбовской области. 3.8. Школа-интернат распоряжается имеющимися финансовымисредствами в соответствии с утвержденной управлением образования инауки области сметой доходов и расходов. Школа-интернат при исполнениисметы доходов и расходов самостоятельна в расходовании средств,полученных за счет внебюджетных источников. (В редакции ПостановленияАдминистрации Тамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) 3.9. Школа-интернат вправе осуществлять приносящую доходдеятельность (выращивание и продажа овощей, оказание посредническихуслуг), которая будет служить достижению целей, поставленных перед нейкак образовательным учреждением. Доходы от использования имущества,находящегося в государственной собственности Тамбовской области,отражаются в составе доходов областного бюджета после уплаты налогов исборов, предусмотренных законодательством о налогах и сборах. 3.10. Приносящая доход деятельность школы-интерната может бытьпрекращена в случаях и порядке, предусмотренных законом. 3.11. Доходы школы-интерната, полученные от приносящей доходдеятельности, после уплаты налогов и сборов, предусмотренныхзаконодательством о налогах и сборах, в полном объеме учитываются всмете доходов и расходов школы-интерната и отражаются в доходахобластного бюджета как доходы от использования государственногоимущества либо от оказания платных услуг. 3.12. Школа-интернат может осуществлять международноесотрудничество в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 3.13. Школа-интернат обязана обеспечить сохранность закрепленныхза ней зданий, сооружений, имущества, оборудования и другого имуществапотребительского, социального, культурного и иного назначения науровне не ниже определенного нормативами, действующими на территорииРоссийской Федерации. 3.14. Школа-интернат самостоятельно осуществляет мероприятия,направленные на развитие своей материально-технической базы. Расходына текущий и капитальный ремонт школы-интерната осуществляются врамках сметы, утвержденной управлением образования и науки области. (Вредакции Постановления Администрации Тамбовской областиот 09.06.2006 г. N 610) 3.15. Школа-интернат в соответствии с установленными нормативамидолжна быть обеспечена необходимыми помещениями, сооружениями дляорганизации образовательного процесса, коррекционных занятий,лечебно-восстановительной работы, трудового обучения,производительного труда, быта и отдыха воспитанников. 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ 4.1. Обучение и воспитание в школе-интернате ведутся на русскомязыке. 4.2. Организация образовательного процесса строится на основеучебного плана, разрабатываемого школой-интернатом самостоятельно всоответствии с базисным учебным планом для специальных (коррекционных)общеобразовательных школ VIII вида и регламентируется расписаниемзанятий. 4.3. Содержание образования и воспитания в школе-интернатеопределяется специальными программами для 1-9 классов специальных(коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида, а такжепрограммами, утверждаемыми и реализуемыми школой-интернатом на основегосударственного стандарта общего образования умственно отсталыхдетей. 4.4. Школа-интернат осуществляет образовательный процесс всоответствии с уровнем специальных (коррекционных) общеобразовательныхпрограмм: 1 ступень - начальное общее образование (нормативный срокосвоения - 4 года); 2 ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения- 5 лет). Указанные сроки обучения могут быть увеличены на один год за счетоткрытия подготовительного класса. В подготовительный класспринимаются дети в возрасте 7-8 лет, не имеющие достаточного уровняподготовленности к обучению, с целью уточнения диагноза ребенка впроцессе образования, определения адекватности форм организации егообучения и воспитания. 4.5. Предельная наполняемость классов (групп) определяется всоответствии с Типовым положением о специальном (коррекционном)образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников сотклонениями в развитии: для умственно отсталых - 12 человек; для глубоко умственно отсталых - 10 человек; для имеющих сложные дефекты - 5 человек. 4.6. Порядок приема воспитанников в школу-интернат осуществляетсяпо направлению управления образования и науки области только ссогласия родителей (законных представителей) и на основании заключенияобластной психолого-медико-педагогической комиссии. (В редакцииПостановления Администрации Тамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) 4.7. В первый класс школы-интерната принимаются дети в возрасте7-8 лет в соответствии с уровнем интеллектуального развития ребенка. Для зачисления детей в первый класс представляются следующиедокументы: заявление родителей (законных представителей); копия свидетельства о рождении ребенка; медицинская карта формы N 026/у - 2000; медицинская справка о прививках; медицинский полис; путевка (выдается управлением образования и науки области); (Вредакции Постановления Администрации Тамбовской областиот 09.06.2006 г. N 610) личное дело; справка с места работы родителей; справка о составе семьи; заключение областной психолого-медико-педагогической комиссии; ходатайство органа местного самоуправления (администрации города,района, мэрии г. Тамбова), направляемое в управление образования инауки области, о направлении детей в школу-интернат; (В редакцииПостановления Администрации Тамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) постановление органа местного самоуправления (администрациигорода, района, мэрии г. Тамбова) о закреплении жилой площади (длядетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законныхпредставителей). 4.8. При наличии свободных мест, в школу-интернат могут бытьприняты лица, не достигшие одиннадцатилетнего возраста: в порядке перевода из другого образовательного учреждения,реализующего образовательную программу соответствующего уровня; ранее получавшие образование, находясь на индивидуальном обучениина дому, и не имеющие медицинских противопоказаний для обучения вшколе-интернате. При приеме детей в школу-интернат в порядке перевода из другогообразовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию,помимо документов, предусмотренных пунктом 4.7. настоящего Устава,представляются также личное дело, выписка текущих оценок по всемпредметам, заверенная печатью учреждения (при переходе в течениегода). Прием в школу-интернат для обучения и воспитания оформляетсяприказом директора школы-интерната. Предельный возраст воспитанниковдля поступления в школу-интернат - 18 лет. 4.9. Перевод воспитанников из коррекционного образовательногоучреждения в другое образовательное учреждение осуществляетсяуправлением образования и науки области с согласия родителей (законныхпредставителей) воспитанника на основании заключения областнойпсихолого-медико-педагогической комиссии. (В редакции ПостановленияАдминистрации Тамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) 4.10. В следующий класс переводятся воспитанники, освоившиеуспешно в течение года образовательную программу. Воспитанники стяжелой степенью умственной отсталости не могут быть оставлены наповторный год обучения в одном и том же классе. В случае неусвоениявоспитанником какого-либо общеобразовательного курса или трудовогообучения его дальнейшее обучение максимально индивидуализируется. 4.11. Перевод воспитанников в следующий класс производится порешению педагогического совета школы-интерната. 4.12. Воспитанники, не освоившие образовательную программупредыдущего уровня, не допускаются к следующей ступени образования. 4.13. Состав воспитанников школы-интерната пересматривается вконце учебного года. 4.14. По согласию родителей (законных представителей), комиссиипо делам несовершеннолетних и защите их прав и управления образованияи науки области воспитанник, достигший возраста пятнадцати лет, можетоставить школу-интернат до получения основного общего образования. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно сродителями (законными представителями) воспитанника, оставившегошколу-интернат до получения основного общего образования, и органаместного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающиетрудоустройство этого воспитанника и (или) продолжение освоения имобразовательной программы основного общего образования по иной формеобучения. (В редакции Постановления Администрации Тамбовской областиот 09.06.2006 г. N 610) 4.15. По решению педагогического совета школы-интерната засовершенные неоднократно грубые нарушения Устава школы-интернатадопускается исключение из школы-интерната воспитанника, достигшеговозраста 15 лет. Исключение воспитанника из школы-интерната применяется, если мерывоспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребываниевоспитанника в школе-интернате оказывает отрицательное влияние надругих воспитанников, нарушает их права и права работников школы-интерната, а также нормальное функционирование школы-интерната. Решение об исключении воспитанника, не получившего основногообщего образования, принимается с учетом мнения его родителей(законных представителей) и с согласия комиссии по деламнесовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сироти детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей),принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защитеих прав и органов опеки и попечительства администраций городов ирайонов Тамбовской области. Под неоднократным нарушением Устава школы-интерната понимаетсясовершение воспитанником, имеющим два и более дисциплинарныхвзыскания, наложенных директором школы-интерната, нового грубогонарушения дисциплины. Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, котороеповлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:причинения ущерба имуществу школы-интерната, имуществу воспитанников,сотрудников, посетителей школы-интерната, причинение ущерба жизни издоровью воспитанников, сотрудников, посетителей школы-интерната,дезорганизации работы школы-интерната как образовательного учреждения. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно суправлением образования и науки области в месячный срок принимаетмеры, обеспечивающие трудоустройство исключенного воспитанника и (или)продолжение его обучения в другом образовательном учреждении. (В редакции Постановления Администрации Тамбовской областиот 09.06.2006 г. N 610) 4.16. Школа-интернат незамедлительно обязана проинформировать обисключении воспитанника из школы-интерната его родителей (законныхпредставителей) и управление образования и науки области. (В редакцииПостановления Администрации Тамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) 4.17. Обучение воспитанников с легкой и средней умственнойотсталостью завершается сдачей экзамена по трудовому обучению,проводимому согласно Рекомендациям о порядке проведения экзаменов потрудовому обучению выпускников специальных (коррекционных)образовательных учреждений VIII вида. 4.18. Воспитанники могут быть освобождены от итоговой аттестациипо трудовому обучению по состоянию здоровья в порядке, определяемомМинистерством образования и науки Российской Федерации, Министерствомздравоохранения и социального развития Российской Федерации. 4.19. Выпускникам школы-интерната, прошедшим итоговую аттестациюпо трудовому обучению, выдается документ (свидетельство об окончанииспециальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида)государственного образца об уровне образования, заверенный печатьюшколы-интерната. 4.20. Воспитанникам с тяжелой степенью умственной отсталости поокончанию школы-интерната выдаются справки о завершении обучения. 4.21. Образовательный процесс в школе-интернате регламентируетсяучебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписаниемзанятий, разрабатываемыми и утверждаемыми образовательным учреждениемсамостоятельно в соответствии с примерными учебными планами. 4.22. Учебная нагрузка и режим занятий воспитанников определяютсяУставом школы-интерната в соответствии с санитарно-гигиеническимитребованиями. 4.23. Приоритетными в учебно-воспитательной работе являютсяпринципы коррекционной педагогики природосообразности иличностно-ориентированного подхода. 4.24. На коррекционные индивидуальные и групповые занятия пологопедии, ЛФК и развитию психомоторики и сенсорных процессов порасписанию отводятся часы как в первую, так и во вторую половину дня. 4.25. Для воспитанников, имеющих специфические речевые нарушения,организуются групповые (2-4 человека) и индивидуальные логопедическиезанятия. Группы комплектуются с учетом однородности и выраженностиречевых дефектов. Их продолжительность 15-20 минут. 4.26. Для воспитанников, имеющих двигательные нарушения, и всоответствии с медицинскими рекомендациями, комплектуются группы (5-8человек) и проводятся занятия по лечебной физкультуре. 4.27. Факультативные занятия проводятся с классом или небольшимигруппами (не менее 5 человек) воспитанников для получения имидополнительных необходимых знаний и умений, дающих возможность болееширокого выбора профессии и более свободной ориентировки в современномобществе и быту. 4.28. Для детей с глубокой умственной отсталостью вшколе-интернате (по мере необходимости) может быть открыт ифункционировать класс, наполняемость которого не должна превышать 10человек. Обучение и воспитание в данном классе организуется поспециальному учебному плану, специальной программе, учитывающейособенности психофизического развития детей с глубокой умственнойотсталостью и направленной на их социально-бытовую ориентацию. 4.29. Учебный год в школе-интернате начинается 1 сентября.Продолжительность учебного года составляет 34 недели, в первом классе- 33 недели. 4.30. Учебный год делится на четыре учебных периода - четверти.Все учебные четверти разделены каникулами. Продолжительность каникул втечение учебного года составляет 30 календарных дней, летом - не менее3 месяцев. 4.31. Ежедневное количество, продолжительность,последовательность учебных занятий определяется школьным расписанием,утвержденным директором школы-интерната. Школа-интернат работает пографику шестидневной рабочей недели, с одним выходным. 4.32. Продолжительность урока: в "подготовительном классе" - 30-35 минут в течение всегоучебного года; в первом классе - 35 минут (первая четверть), начиная со второйчетверти - 40 минут; во 2-9 классах - 40 минут. В расписаниях занятий предусмотрены перерывы (перемены)продолжительностью 10 минут и длительный перерыв 30 минут для питаниявоспитанников. 4.33. Домашнее задание в первом диагностическом классе носитиндивидуальный характер. Время на выполнение домашнего задания недолжно превышать санитарных и гигиенических требований, норм и правил: в 1 классе (со второго полугодия) - до 1 часа; во 2 классе - до 1,5 часа; в 3-4 классы - до 2 часов; в 5-6 - до 2,5 часов; в 7-8 - до 3 часов; в 9 классе - до 4 часов. 4.34. Школа-интернат самостоятельна в выборе системы оценок. Впервом классе в первой четверти используются только качественныеоценки усвоения учебного материала. Со второго класса и в последующихклассах вводится оценка в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3(удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно). Воспитанники, неусвоившие программу, не аттестуются и могут быть переведены наобучение по индивидуальному плану; не аттестованные воспитанникимладших классов с легкой и средней умственной отсталостью по решениюпедагогического совета могут быть оставлены на повторный курсобучения. 4.35. Воспитанники с глубокой степенью умственной отсталости наповторный год не оставляются. В случае неусвоения ими какого-либообразовательного курса, трудовых навыков, их дальнейшее обучениемаксимально индивидуализируется. Воспитанники с глубокой степеньюумственной отсталости являются инвалидами детства и получаютгосударственную поддержку в виде пенсионного обеспечения. 4.36. Основным направлением образовательного процесса являетсяобучение воспитанников разным по уровню сложности видам труда с учетомих интересов и в соответствии с психофизическими возможностями.Трудовое обучение осуществляется исходя из региональных, местныхусловий, возможностей трудоустройства выпускников, продолжения ихобучения в специальных группах учреждений начального профессиональногообразования. 4.37. Для организации трудового обучения оборудуются мастерскиесоответствующего профиля (столярная, слесарная, швейная, кабинетрастениеводства), обеспеченные необходимым оборудованием иинструментом со специальными приспособлениями, предупреждающимитравматизм и позволяющими преодолевать сенсорные и двигательныенарушения, имеющиеся у воспитанников. 4.38. Для занятий по труду (4-9 классы) классы делятся на двегруппы, которые комплектуются при участии медицинских работников сучетом интеллектуальных и физических возможностей воспитанников.Наполняемость группы не менее 5 человек. 4.39. В течение учебного года воспитанники привлекаются ксамообслуживанию, общественно-полезному труду и производительномутруду с учетом возраста, пола, физических возможностей, норм итребований гигиены и охраны здоровья. 4.40. Прохождение воспитанниками трудовой практики определяетсяучебным планом, педагогическим советом, исходя из местных условий. 4.41. Контроль за организацией общественно-полезного ипроизводительного труда, соблюдением техники безопасности вшколе-интернате возлагается на администрацию, медицинских работников,учителей, воспитателей. 4.42. С целью получения воспитанниками дополнительногообразования, коррекции и компенсации дефектов развития школа-интернатоказывает на бесплатной основе следующие дополнительныеобразовательные услуги: занятия в спортивных секциях, кружках,студиях, которые ведут работники школы-интерната в соответствии сучебной нагрузкой. Ежедневное количество, последовательность учебных,внеклассных, кружковых занятий определяется школьным расписанием.Перерывы между уроками (занятиями) устанавливаются с учетом режимадня, рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения. Режим дняежегодно утверждается перед началом учебного года педагогическимсоветом. 4.43. Дисциплина в школе-интернате поддерживается на основедостоинства воспитанников, педагогов. Применение методов физического ипсихического насилия к воспитанникам не допускается. 4.44. Содержание и обучение воспитанников, проживающих вшколе-интернате, осуществляется на основе полного государственногообеспечения. Воспитанники, не проживающие в школе-интернате,обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием. 4.45. Школа-интернат с согласия воспитанников, по договорам исовместно с предприятиями, учреждениями и организациями можетпроводить профессиональную подготовку воспитанников в качестведополнительных образовательных услуг при наличии соответствующейлицензии на указанный вид деятельности. 5. УЧАСТНИКИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, РАБОТНИКИ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА, ИХ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ 5.1. Участниками образовательного процесса в школе-интернатеявляются воспитанники, инженерно-педагогические, педагогические имедицинские работники, родители (законные представители). 5.2. В школу-интернат принимаются: дети-инвалиды из семей; дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (законныхпредставителей); дети, отобранные у родителей по решению суда без лишения ихродительских прав; дети, родители которых лишены родительских прав, осуждены,признаны недееспособными, а также родителей, местонахождение которыхне установлено. В школу-интернат могут временно приниматься дети одиноких матерей(отцов), дети безработных, беженцев, вынужденных переселенцев, а такжедети из семей, пострадавших от стихийных бедствий и не имеющихпостоянного места жительства, по медицинским показаниям. Дети, члены одной семьи или, находящиеся в родственныхотношениях, направляются в школу-интернат, за исключением случаев,когда по медицинским показаниям или другим причинам воспитание иобучение этих детей должно осуществляться раздельно. 5.3. Воспитанникам гарантируется: охрана жизни и здоровья, защитаот всех форм физического и психического насилия, защита ихдостоинства, удовлетворение физиологических потребностей (питание,сон, отдых) в соответствии с их возрастными и индивидуальнымиособенностями развития, развитие их творческих способностей иинтересов, получение помощи в коррекции имеющихся отклонений вразвитии, образование в соответствии с государственным стандартом. 5.4. Воспитанники обязаны выполнять настоящий Устав,добросовестно учиться, бережно относиться к имуществу школы-интерната,уважать честь и достоинство других воспитанников и работниковшколы-интерната, выполнять требования работников школы-интерната. 5.5. На каждого воспитанника, определяемого в школу-интернат,направляющие органы представляют: решение соответствующего государственного органа или органаместного самоуправления о направлении в учреждение; направление в школу-интернат (путевку), выданное управлениемобразования и науки области; (В редакции Постановления АдминистрацииТамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) свидетельство о рождении (подлинник), а при его отсутствиизаключение медицинской экспертизы, удостоверяющее возраст ребенка; медицинские документы о состоянии здоровья; документы об образовании (для детей школьного возраста); акт обследования условий жизни ребенка; сведения о родителях или законных представителях (копиисвидетельства о смерти родителей, приговора или решения суда, справкао болезни или розыске родителей и другие документы, подтверждающиеотсутствие родителей или невозможность воспитания ими своих детей); справку о наличии и местожительстве братьев, сестер и другихблизких родственников; опись имущества, оставшегося после смерти родителей, сведения олицах, ответственных за его сохранность; документы о закреплении жилой площади, занимаемойнесовершеннолетним или его родителями; пенсионную книжку ребенка, получающего пенсию, копию решения судао взыскании алиментов, ценные бумаги; заключение психолого-медико-педагогической комиссии. 5.6. При выпуске воспитаннику выдаются: свидетельство о рождении (паспорт); справка о пребывании в школе-интернате; документы о состоянии здоровья; личное дело; сведения о родителях или близких родственниках; документы, подтверждающие его права на имущество, денежныесредства, жилую площадь, ранее занимаемую им или его родителями,пенсионная и сберегательная книжки, исполнительный лист на взысканиеалиментов, ценные бумаги и другие документы, если таковые имелись вличном деле. 5.7. Лица, указанные в п. 5.1. настоящего Устава, должны бытьознакомлены с настоящим Уставом и другими документами,регламентирующими деятельность школы-интерната. 5.8. Права и обязанности воспитанников определяются настоящимУставом и иными предусмотренными Уставом локальными актами. 5.9. Воспитанники школы-интерната имеют право на: получение бесплатного специального общего образования всоответствии с государственными специальными образовательнымистандартами; обучение по индивидуальным учебным планам; защиту своих прав и интересов; уважение человеческого достоинства, свободу совести; удовлетворение потребности в эмоционально-личностном общении; защиту от всех форм физического и психического насилия,оскорбления личности; развитие своих творческих способностей и интересов; получение квалифицированной помощи в обучении и коррекциюимеющихся проблем в развитии; отдых, организованный досуг в выходные, праздничные иканикулярные дни; участие в детских организациях, разрешенных законом; перевод в другие образовательные учреждения соответствующего типав случае закрытия школы-интерната. 5.10. Воспитанникам школы-интерната запрещается: приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки,табачные изделия, токсичные и наркотические вещества, антиобщественнуюлитературу; использовать любые средства и вещества, которые могут привести квзрывам и пожарам; применять физическую силу для выяснения личных отношений,применять методы запугивания и вымогательства; производить любые действия, влекущие за собой опасные последствиядля окружающих. 5.11. Социальный педагог осуществляет связь с социальнымислужбами и службой занятости, оказывает помощь администрациишколы-интерната в вопросах охраны прав воспитанников и выпускников, ихсоциальной адаптации. 5.12. Родители (законные представители) воспитанниковшколы-интерната имеют право: защищать законные права и интересы ребенка; знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, атакже с оценками успеваемости ребенка; принимать участие в управлении школой-интернатом. 5.13. Родители (законные представители) воспитанниковшколы-интерната обязаны: выполнять Устав школы-интерната; нести имущественную ответственность за умышленную порчу детьмиздания, учебного оборудования, инвентаря и другого имуществашколы-интерната. 5.14. Порядок комплектования персонала школы-интернатарегламентируется настоящим Уставом и штатным расписанием. Дляработников школы-интерната работодателем является школа-интернат влице ее директора. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимуюпрофессионально-педагогическую квалификацию, соответствующуютребованиям квалификационной характеристики по должности и полученнойспециальности и подтвержденную документами об образовании. Срокдействия трудового договора определяется работником и работодателемпри его заключении. К педагогической деятельности не допускаются лица, которым оназапрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица,имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие иособо тяжкие преступления, предусмотренные уголовнымзаконодательством. На педагогическую работу принимаются лица, недостигшие пенсионного возраста. 5.15. Отношения между работниками и работодателем школы-интернатарегулируются трудовым договором, заключаемым в соответствии с Трудовымкодексом Российской Федерации, правовыми актами Российской Федерации,настоящим Уставом. 5.16. Работники школы-интерната имеют право на участие вуправлении школой-интернатом в порядке, определенном настоящимУставом, а также на защиту своей профессиональной чести и достоинства. 5.17. Педагогические работники школы-интерната имеют право: свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания,учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знанийвоспитанников; повышать квалификацию. С этой целью администрация создаетусловия, необходимые для успешного обучения работников в учрежденияхвысшего профессионального образования (при получении образованиясоответствующего уровня впервые), а также учреждениях повышенияквалификации; на социальные льготы и гарантии, установленные законодательствомРоссийской Федерации, а также на дополнительные льготы,предусмотренные законодательством Тамбовской области; на установленный законодательством Российской Федерации ежегодныйоплачиваемый отпуск; на установление учебной нагрузки на новый учебный год до ухода вочередной отпуск; аттестоваться на добровольной основе на соответствующуюквалификационную категорию и получить ее в случае успешногопрохождения аттестации; на получение пенсии по выслуге лет; на длительный отпуск, на срок до одного года, не реже, чем закаждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. 5.18. Работники обязаны соблюдать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации и Тамбовской области, нормативныеправовые акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации, областной Думы, администрации области иуправления образования и науки области; (В редакции ПостановленияАдминистрации Тамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) Устав школы-интерната; правила внутреннего трудового распорядка; условия трудового договора; должностные инструкции; правила по технике безопасности и пожарной безопасности; локальные акты. 5.19. Комиссия по трудовым спорам проводит дисциплинарноерасследование нарушений педагогическим работником школы-интерната нормпрофессионального поведения. Расследование может быть проведено попоступившей на него жалобе, поданной в письменной форме, а также пофактам, обнаруженным на момент проверки. Копия жалобы должна бытьвручена педагогическому работнику, нарушившему нормы профессиональногоповедения. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатамрешения могут быть преданы гласности только с согласиязаинтересованного педагогического работника образовательногоучреждения, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматьсяпедагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересоввоспитанников. 5.20. Согласно Трудовому кодексу Российской Федерации исанитарным правилам и нормам педагогические работники и обслуживающийперсонал школы-интерната периодически проходят медицинскоеобследование, которое проводится за счет средств областного бюджета. 5.21. Психологическое обеспечение образовательного,воспитательного процесса в школе-интернате осуществляетпедагог-психолог. 5.22. Библиотечно-информационное обслуживание осуществляетсябиблиотекой школы-интерната в соответствии с учебно-развивающим икоррекционно-воспитательным планом работы, проектами, программамиразвития. 5.23. Медицинское обеспечение в школе-интернате осуществляютштатные медицинские работники, которые совместно с администрациейотвечают за охрану здоровья воспитанников и укрепление ихпсихофизического состояния, диспансеризацию, проведениепрофилактических мероприятий и контролируют соблюдениесанитарно-гигиенического и противоэпидемического режима, организациюфизического воспитания и закаливания, питания, в том числедиетического. 5.24. Медицинские работники оказывают помощь педагогам ворганизации индивидуального подхода к воспитанникам с учетом здоровьяи особенностей их развития, дают им рекомендации помедико-педагогической коррекции, подбору профиля трудового обучения,профессиональной ориентации, трудоустройству воспитанников. 6. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ-ИНТЕРНАТОМ 6.1. Управление школой-интернатом осуществляется в соответствии сзаконодательством Российской Федерации и Тамбовской области, настоящимУставом. 6.2. К компетенции Учредителя относятся: утверждение Устава и внесение изменений в него; (абзац исключен - Постановление Администрации Тамбовской областиот 09.06.2006 г. N 610) создание, реорганизация и ликвидация школы-интерната. К компетенции управления образования и науки области относятся:(В редакции Постановления Администрации Тамбовской областиот 09.06.2006 г. N 610) назначение и увольнение руководителя школы-интерната; (Дополнен -Постановление Администрации Тамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) заключение трудового договора с руководителем школы-интерната; осуществление контроля за: организацией учебно-воспитательногопроцесса, соблюдением лицензионных требований и условий, поддержаниемв школе-интернате необходимых условий для обучения, воспитания,проживания, охраны жизни и здоровья воспитанников, состояниембухгалтерского учета; комплектование школы-интерната воспитанниками; утверждение сметы доходов и расходов школы-интерната; осуществление иных полномочий, предусмотренных Положением обуправлении образования и науки области. (В редакции ПостановленияАдминистрации Тамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) 6.3. Непосредственное управление школой-интернатом осуществляетпрошедший соответствующую аттестацию директор. Директор действует наоснове единоначалия, решает все вопросы деятельности школы-интерната,не входящие в компетенцию органов самоуправления школы-интерната,Учредителя и управления образования и науки области. Директоршколы-интерната без доверенности: (В редакции ПостановленияАдминистрации Тамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) действует от имени школы-интерната, представляет ее интересы вовсех отечественных и зарубежных организациях, государственных имуниципальных органах; заключает договоры, в том числе трудовые, выдает доверенности; открывает в установленном порядке счета согласно п. 1.8.настоящего Устава, пользуется правом распоряжения имуществом исредствами школы-интерната в пределах, установленных действующимзаконодательством и настоящим Уставом; издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников ивоспитанников школы-интерната; формирует и утверждает структуру управления деятельностьюшколы-интерната, штатное расписание, графики и расписания занятий посогласованию с управлением образования и науки области; (В редакцииПостановления Администрации Тамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) утверждает должностные инструкции, инструкции по техникебезопасности; распределяет учебную нагрузку, устанавливает ставки заработнойплаты работников школы-интерната, в том числе надбавки и доплаты кдолжностным окладам, порядок и размеры их премирования в соответствиис действующим законодательством. Совмещение должности директора школы-интерната с другимируководящими должностями (кроме научно-педагогического руководства)внутри или вне школы-интерната не допускается. Директор школы-интерната несет ответственность за своюдеятельность в соответствии с функциональными обязанностями,предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором инастоящим Уставом. (Дополнен - Постановление Администрации Тамбовскойобласти от 09.06.2006 г. N 610) 6.4. Управление школой-интернатом строится на принципахединоначалия и самоуправления. Формами самоуправления школы-интернатаявляются: общее собрание работников школы-интерната; попечительский совет школы-интерната; педагогический совет школы-интерната; детская школьная организация. 6.5. Трудовой коллектив составляют все работники школы-интерната.Собрание считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двухтретей списочного состава работников школы-интерната, общее собраниеработников школы-интерната проводится не менее двух раз в год или помере необходимости. 6.6. Общее собрание работников школы-интерната имеет право: обсуждать и принимать коллективный договор, правила внутреннеготрудового распорядка по представлению директора и другие локальныеакты; принимать решение о необходимости заключения коллективногодоговора; определять численность и срок полномочий комиссии по трудовымспорам школы-интерната, избирать ее членов, выдвигать коллективныетребования, избирать полномочных представителей для участия вразрешении коллективного трудового спора; обсуждать поведение или отдельные поступки членов коллективашколы-интерната и принимать решение о вынесении, в случае виновности,общественного порицания. 6.7. Решения на общем собрании работников школы-интернатапринимаются открытым голосованием простым большинством голосов. 6.8. Попечительский совет школы-интерната является добровольнымобъединением, созданным для содействия внебюджетному финансированиюшколы-интерната и оказания ему организационной, консультативной и инойпомощи. В состав попечительского совета могут входить представителиорганов местного самоуправления, организаций различных формсобственности, родители (законные представители) воспитанников и иныелица, заинтересованные в совершенствовании и развитии школы-интерната. Попечительский совет участвует в управлении школой-интернатомпутем принятия обязательных для школы-интерната решений поиспользованию передаваемых ей средств и имущества. Порядокформирования, организации работы и компетенция попечительского советаопределяются законодательством Тамбовской области. 6.9. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательногопроцесса, повышения профессионального мастерства и творческого ростаучителей и воспитателей в школе-интернате действует педагогическийсовет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работниковшколы-интерната. Педагогический совет под председательством директорашколы-интерната: обсуждает и производит выбор различных вариантов содержанияобразования, форм, методов обучения и воспитания; организует работу по повышению квалификации педагогическихработников, развитию их творческих инициатив; принимает решение о формах проведения в данном календарном годупромежуточной аттестации; принимает решение об исключении воспитанника или о переводе вследующий класс, об условном переводе воспитанника в следующий класс,а также по согласованию с родителями (законными представителями)обучающегося о его оставлении на повторное обучение в том же классе;об отчислении из школы-интерната; обсуждает годовой календарный учебный график. Педагогический совет школы-интерната заседает по меренеобходимости, но не реже 4 раз в год. Внеочередные заседанияпедагогического совета проводятся по требованию не менее одной третипедагогических работников школы-интерната. Решение педагогическогосовета школы-интерната является правомочным, если на его заседанииприсутствуют не менее 2/3 педагогических работников школы-интерната иесли за него проголосуют более половины присутствующих педагогов.Процедура голосования определяется педагогическим советомшколы-интерната. Решения педагогического совета школы-интернатареализуются приказом директора школы-интерната. 7. ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА 7.1. Для обеспечения уставной деятельности школа-интернат имеетправо принимать следующие локальные акты: правила для воспитанников; правила внутреннего трудового распорядка; положение о педагогическом совете; инструкцию по правилам безопасности и охране труда; положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме; положение об организации работы по охране труда; положение о порядке и условиях переподготовки и повышенииквалификации работников школы-интерната; положение о порядке проведения экзаменов по трудовому обучениювыпускников школы-интерната; положение о порядке получения, учета, хранения, заполнения ивыдачи свидетельств об окончании специальной (коррекционной)общеобразовательной школы-интерната; должностные инструкции для работников школы-интерната; приказы по школе-интернату; положение о методическом совете; другие локальные акты, не противоречащие Уставу школы-интерната. 7.2. Локальные акты не могут противоречить законодательствуРоссийской Федерации и настоящему Уставу. 8. КОНТРОЛЬ И ОТЧЕТНОСТЬ 8.1. Контроль за деятельностью школы-интерната осуществляетсяуправлением образования и науки области, за распоряжением имуществом,закрепленным за школой-интернатом, - комитетом по управлениюимуществом области, а также иными органами в случаях, предусмотренныхфедеральным и областным законодательством. (В редакции ПостановленияАдминистрации Тамбовской области от 09.06.2006 г. N 610) 8.2. Школа-интернат осуществляет оперативный бухгалтерский учетсвоей деятельности, ведет статистическую отчетность. 8.3. Должностные лица школы-интерната за искажение бухгалтерскойотчетности и несоблюдение сроков ее представления несутадминистративную или уголовную ответственность в соответствии сзаконодательством Российской Федерации. 9. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА 9.1. Школа-интернат может быть реорганизована в инуюобразовательную организацию в соответствии с законодательствомРоссийской Федерации и Тамбовской области. 9.2. Школа-интернат ликвидируется по: решению Учредителя; решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащейлицензии либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, несоответствующей его уставным целям. 9.3. Реорганизация и ликвидация школы-интерната осуществляется всоответствии с действующим законодательством Российской Федерации иТамбовской области. 9.4. Школа-интернат считается реорганизованной, за исключениемслучаев реорганизации в форме присоединения, с момента государственнойрегистрации вновь возникшей организации (организаций). 9.5. Ликвидация считается завершенной, а школа-интернатпрекратившей свое существование с момента внесения соответствующейзаписи в Единый государственный реестр юридических лиц.