Постановление Администрации Тамбовской области от 01.08.2011 № 951
О переименовании Тамбовского областного государственного образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Моршанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат" и утверждении...
АДМИНИСТРАЦИЯ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ01.08.2011 г. Тамбов N 951О переименовании Тамбовского областного государственногообразовательного учреждения для обучающихся, воспитанников сограниченными возможностями здоровья "Моршанская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат" и утвержденииУстава Тамбовского областного государственного бюджетногообразовательного учреждения для обучающихся, воспитанников сограниченными возможностями здоровья "Моршанская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат" (В редакции Постановления Администрации Тамбовской области от 26.12.2011 г. N 1875) В соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации,Законом Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании"(в редакции от 01.07.2011), Федеральным законом от 12.01.1996 N 7-ФЗ"О некоммерческих организациях" (в редакции от 04.06.2011),постановлением Правительства Российской Федерации от 12.03.1997 N 288"Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном)образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников сограниченными возможностями здоровья" (в редакции от 10.03.2009),постановлениями администрации области от 11.05.2011 N 481 "Об осуществлении функций иполномочий учредителя областного государственного учреждения", в целяхприведения учредительных документов в соответствие с действующимзаконодательством администрация области постановляет: 1. Переименовать Тамбовское областное государственноеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников сограниченными возможностями здоровья "Моршанская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат" в Тамбовскоеобластное государственное бюджетное образовательное учреждение дляобучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья"Моршанская специальная (коррекционная) общеобразовательнаяшкола-интернат", сохранив его основные цели деятельности. 2. Утвердить Устав Тамбовского областного государственногобюджетного образовательного учреждения для обучающихся, воспитанниковс ограниченными возможностями здоровья "Моршанская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат" (далее - Устав)согласно приложению. 3. Директору Тамбовского областного государственного бюджетногообразовательного учреждения для обучающихся, воспитанников сограниченными возможностями здоровья "Моршанская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат" И.Л.Урбану: в десятидневный срок обеспечить в установленном порядкегосударственную регистрацию Устава; в десятидневный срок после государственной регистрации Уставапредставить Устав и заверенную копию свидетельства о егогосударственной регистрации в комитет по управлению имуществомобласти; в десятидневный срок представить копии регистрационных документовв управление информационных технологий, связи и документооборотаадминистрации области. 4. Установить, что финансовое обеспечение деятельностиТамбовского областного государственного бюджетного образовательногоучреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченнымивозможностями здоровья "Моршанская специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат" в 2011 году осуществляется наосновании бюджетной сметы. 5. Признать утратившими силу с момента государственнойрегистрации Устава, утвержденного настоящим постановлением: пункт 2 постановления администрации области от 10.06.2005 N 499"Об утверждении Устава Тамбовского областного государственногообразовательного учреждения для обучающихся, воспитанников сотклонениями в развитии "Моршанская специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат"; постановление администрации области от 09.06.2006 N 629"О внесении изменений в Устав Тамбовского областного государственногообразовательного учреждения для обучающихся, воспитанников сотклонениями в развитии "Моршанская специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат"; пункт 33 постановления администрации области от 10.06.2008 N 716"О внесении изменений в уставы Тамбовских областных государственныхобразовательных учреждений"; пункт 2 постановления администрации области от10.06.2005 N 499 "Об утверждении Устава Тамбовского областногогосударственного образовательного учреждения для обучающихся,воспитанников с отклонениями в развитии "Моршанская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат". 6. Опубликовать настоящее постановление в газете "Тамбовскаяжизнь". 7. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить назаместителя главы администрации области Н.Д.Горденкова. И. о. главы администрации области А.А.Сазонов СОГЛАСОВАН УТВЕРЖДЕНприказом комитета по управлению постановлением администрации области имущества области от 01.08.2011 N 951 от 01.07.2011 N 442 Устав Тамбовского областного государственного бюджетного образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Моршанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат" (В редакции Постановления Администрации Тамбовской области от 26.12.2011 г. N 1875) Принят общим собранием трудового коллектива протокол от 22.02.2011 N 1 1. Общие положения 1.1. Тамбовское областное государственное образовательноеучреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченнымивозможностями здоровья "Моршанская специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат" принято в государственнуюсобственность области на основании постановления администрации областиот 07.02.2005 N 79 "О принятии из муниципальной собственности гг.Тамбова, Моршанска, Котовска, Рассказово, Токаревского района вгосударственную собственность Тамбовской области муниципальныхучреждений образования" и переименовано постановлением администрацииобласти от 01.08.2011 N 951 в Тамбовское областное государственноебюджетное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников сограниченными возможностями здоровья "Моршанская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат" (далее -школа-интернат). 1.2. Школа-интернат является некоммерческой организацией -областным государственным бюджетным учреждением. 1.3. Учредителем и собственником имущества школы-интернатаявляется Тамбовская область. Функции и полномочия учредителя школы-интерната выполняетуправление образования и науки области (далее - орган, осуществляющийфункции и полномочия учредителя). 1.4. Школа-интернат является юридическим лицом, имеетсамостоятельный баланс, лицевые счета в Управлении Федеральногоказначейства по Тамбовской области, круглую печать с изображениемГосударственного герба Российской Федерации, угловой штамп, бланки сосвоим полным наименованием. 1.5. Школа-интернат самостоятельна в осуществленииобразовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной,финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах,установленных законодательством Российской Федерации и Тамбовскойобласти, настоящим Уставом. 1.6. Школа-интернат в своей деятельности руководствуетсяфедеральными законами, указами и распоряжениями Президента РоссийскойФедерации, постановлениями и распоряжениями Правительства РоссийскойФедерации, нормативными правовыми актами области, приказами органа,осуществляющего функции и полномочия учредителя, настоящим Уставом. 1.7. Школа-интернат отвечает по своим обязательствам всемнаходящимся у нее на праве оперативного управления имуществом, какзакрепленным за ней имуществом, так и приобретенным за счет доходов,полученных от приносящей доходы деятельности, за исключением особоценного движимого имущества, закрепленного за школой-интернатом вустановленном порядке или приобретенного школой-интернатом за счетсредств, выделенных ей органом, осуществляющим функции и полномочияучредителя, на приобретение этого имущества, а также недвижимогоимущества. Собственник имущества школы-интерната не несет ответственности пообязательствам школы-интерната. Школа-интернат не отвечает пообязательствам собственника имущества школы-интерната. Школа-интернатот своего имени приобретает и осуществляет имущественные права, несетобязанности, выступает истцом и ответчиком в судах в соответствии сдействующим законодательством Российской Федерации. Школа-интернат проходит государственную аккредитацию в порядке,установленном законодательством в сфере образования. 1.8. Полное официальное наименование школы-интерната: Тамбовскоеобластное государственное бюджетное образовательное учреждение дляобучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья"Моршанская специальная (коррекционная) общеобразовательнаяшкола-интернат"; сокращенное наименование: ТОГБОУ "Моршанская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат". 1.9. Место нахождения школы-интерната: юридический и фактический адрес: ул. Кирова, д. 69 А, г.Моршанск, Тамбовская область, 393950. 1.10. Права юридического лица возникают у школы-интерната смомента ее государственной регистрации, а право на образовательнуюдеятельность и на получение льгот, предусмотренных законодательствомРоссийской Федерации, - с момента выдачи ей лицензии наобразовательную деятельность. 1.11. Школа-интернат в соответствии с законодательствомРоссийской Федерации вправе участвовать в создании образовательныхобъединений в форме ассоциаций (союзов). 1.12. Структурным подразделением школы-интерната является Центрпостинтернатной адаптации, деятельность которого регламентируетсяПоложением, утверждаемым директором школы-интерната. 1.13. Изменения в настоящий Устав согласовываются с органомисполнительной власти области в сфере имущественных отношений,утверждаются администрацией области, регистрируются в порядке,установленном действующим законодательством. 2. Предмет, цели и виды деятельности школы-интерната 2.1. Школа-интернат осуществляет свою деятельность в соответствиис предметом и целями деятельности, определенными законодательствомРоссийской Федерации, Тамбовской области и настоящим Уставом, путемоказания услуг, выполнения работ в сфере образования. 2.2. Предметом деятельности школы-интерната является обучение ивоспитание детей с ограниченными возможностями, обеспечениеадекватного возможностям этой категории воспитанников уровняобразования и допрофессиональной подготовки. 2.3 Основными целями деятельности школы-интерната являются: создание благоприятных условий, приближенных к домашним,способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитиюличности; создание условий для освоения образовательных программ; формирование общей культуры личности воспитанников на основеобязательного минимума содержания общеобразовательных программ, ихадаптации к жизни в обществе; обеспечение охраны и укрепления здоровья, формирование здоровогообраза жизни, защита прав и законных интересов воспитанников; обеспечение социальной защиты, психолого-медико-педагогическойреабилитации и социальной адаптации воспитанников; создание основы для осознанного выбора и последующего освоенияпрофессиональных образовательных программ; воспитание гражданственности, трудолюбия, любви к окружающейприроде, Родине, семье; оказание помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченнымивозможностями здоровья. 2.4. Для достижения целей, указанных в пункте 2.3, школа-интернатосуществляет следующие основные виды деятельности: предоставление начального общего, основного общего образования исреднего (полного) образования воспитанникам с ограниченнымивозможностями здоровья; социальная поддержка, содержание и воспитание воспитанников; социальная поддержка, содержание и воспитание детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей; предоставление психолого-педагогической и медико-социальнойпомощи; осуществление профессиональной подготовки; предоставление дополнительного образования. 2.5. Школа-интернат выполняет работы, оказывает услуги,относящиеся к ее основным видам деятельности, в пределахустановленного государственного задания. Государственное задание дляшколы-интерната формируется и утверждается органом, осуществляющимфункции и полномочия учредителя. 2.6. Школа-интернат осуществляет в соответствии сгосударственными заданиями и обязательствами перед страховщиком пообязательному социальному страхованию деятельность, связанную свыполнением работ, оказанием услуг. 2.7. Школа-интернат не вправе отказаться от выполнениягосударственного задания. 2.8. Право школы-интерната осуществлять деятельность, на которуюв соответствии с законодательством требуется специальное разрешение -лицензия, возникает у школы-интерната с момента ее получения или вуказанный в ней срок и прекращается по истечении срока ее действия,если иное не установлено законодательством Российской Федерации. 3. Имущество и финансовое обеспечение деятельности школы-интерната 3.1. Имущество школы-интерната является государственнойсобственностью Тамбовской области и в установленном порядкезакрепляется за школой-интернатом на праве оперативного управления. Земельный участок предоставляется школе-интернату для выполненияуставных задач на праве постоянного (бессрочного) пользования. Школа-интернат обеспечивает содержание имущества, закрепленногоза ней на праве оперативного управления. 3.2. Имущество школы-интерната формируется за счет: имущества, закрепленного за школой-интернатом на правеоперативного управления; имущества, приобретенного школой-интернатом за счет средств,выделенных ей органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя,на приобретение такого имущества; иных источников, не запрещенных законодательством РоссийскойФедерации. 3.3. Школа-интернат владеет, пользуется, распоряжаетсязакрепленным за ней имуществом в соответствии с его назначением,уставной целью деятельности и утвержденными государственными заданиямиоргана, осуществляющего функции и полномочия учредителя, в порядке,установленном законодательством Российской Федерации, Тамбовскойобласти и настоящим Уставом. 3.4. Школа-интернат обязана представлять имущество к учету вреестре государственного имущества Тамбовской области в порядке,установленном администрацией области. 3.5. Излишнее, неиспользуемое или используемое не по назначениюимущество, закрепленное за школой-интернатом, либо приобретенноешколой-интернатом за счет средств, выделенных ей на приобретение этогоимущества, может быть изъято в порядке, установленном постановлениемадминистрации области. 3.6. Школа-интернат без согласия органа, осуществляющего функциии полномочия учредителя, и органа исполнительной власти области всфере имущественных отношений, не вправе распоряжаться особо ценнымдвижимым имуществом, закрепленным за ней в установленном порядке илиприобретенным школой-интернатом за счет средств, выделенных ейорганом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, наприобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом, в томчисле сдавать его в аренду. Остальным имуществом, закрепленным на праве оперативногоуправления, школа-интернат вправе распоряжаться самостоятельно, еслииное не предусмотрено законодательством Российской Федерации. 3.7. Школа-интернат вправе в порядке, установленномпостановлением администрации области, передавать некоммерческиморганизациям в качестве их учредителя или участника денежные средства(если иное не установлено условиями их предоставления) и иноеимущество, за исключением особо ценного имущества, закрепленного заней в установленном порядке или приобретенного школой-интернатом засчет средств, выделенных ей органом, осуществляющим функции иполномочия учредителя, на приобретение такого имущества, а такженедвижимого имущества. 3.8. Школа-интернат не вправе совершать сделки, возможнымипоследствиями которых является отчуждение или обременение имущества,закрепленного за школой-интернатом, или имущества, приобретенного засчет средств, выделенных школе-интернату из областного бюджета. 3.9. Сделки школы-интерната, в совершении которых имеетсязаинтересованность, определяемая в соответствии со статьей 27Федерального закона "О некоммерческих организациях", осуществляются впорядке, установленном администрацией области. (В редакцииПостановления Администрации Тамбовской областиот 26.12.2011 г. N 1875) 3.10. Крупные сделки, соответствующие установленным в пункте 13статьи 9.2 Федерального закона "О некоммерческих организациях"критериям, осуществляются школой-интернатом в порядке, установленномадминистрацией области. (В редакции Постановления АдминистрацииТамбовской области от 26.12.2011 г. N 1875) 3.11. Школа-интернат не вправе размещать денежные средства надепозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценнымибумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами. 3.12. Источниками финансового обеспечения школы-интернатаявляются: субсидии из областного бюджета на выполнение государственногозадания; субсидии из областного бюджета на иные цели; бюджетные инвестиции, предоставленные в соответствии с порядком,утвержденным администрацией области; доходы, поступающие от сдачи в аренду имущества, закрепленного зашколой-интернатом на праве оперативного управления; безвозмездные поступления от физических и юридических лиц, в томчисле добровольные пожертвования; иные источники, не запрещенные законодательством РоссийскойФедерации. 3.13. Орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя,осуществляет финансовое обеспечение выполнения государственногозадания, установленного для школы-интерната, с учетом расходов насодержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества,закрепленного за школой-интернатом или приобретенногошколой-интернатом за счет средств, выделенных ей органом,осуществляющим функции и полномочия учредителя, на приобретение такогоимущества, расходов на уплату налогов, в качестве объектаналогообложения по которым признается соответствующее имущество, в томчисле земельные участки. Уменьшение объема субсидии, предоставленной на выполнениегосударственного задания, в течение срока его выполненияосуществляется только при соответствующем изменении государственногозадания. 3.14. В случае сдачи в аренду с согласия органа, осуществляющегофункции и полномочия учредителя, органа исполнительной власти областив сфере имущественных отношений недвижимого имущества или особоценного движимого имущества, закрепленного за школой-интернатом илиприобретенного школой-интернатом за счет средств, выделенных ей вустановленном порядке на приобретение такого имущества, финансовоеобеспечение содержания такого имущества органом, осуществляющимфункции и полномочия учредителя, не осуществляется, в качестве сторонпо договорам аренды выступает орган исполнительной власти области всфере имущественных отношений и школа-интернат как одна сторона настороне арендодателя. 3.15. Доходы, полученные школой-интернатом от сдачи в арендуимущества, закрепленного за школой-интернатом на праве оперативногоуправления, и от оказания платных услуг в установленном порядке в 2011году зачисляются в доходы областного бюджета. С 01.01.2012 доходы школы-интерната от платной деятельности (приусловии, что такая деятельность указана в Уставе) и приобретенное засчет этих доходов имущество поступают в ее самостоятельноераспоряжение и используются ею для достижения целей, ради которых онасоздана, если иное не предусмотрено законодательством РоссийскойФедерации. 3.16. Школа-интернат осуществляет операции с поступившими ей всоответствии с законодательством Российской Федерации средствами черезлицевые счета, открытые в Управлении Федерального казначействаТамбовской области. 3.17. Школа-интернат размещает заказы на поставки товаров,выполнение работ, оказание услуг для собственных нужд в соответствии сзаконодательством Российской Федерации и осуществляет их оплату. 4. Организация образовательного процесса 4.1. Школа-интернат самостоятельно осуществляет свою деятельностьв пределах, определяемых законодательством Российской Федерации,Тамбовской области и настоящим Уставом. 4.2. Школа-интернат обеспечивает условия для обучения,воспитания, лечения, социальной адаптации и интеграции в обществодетей с нарушениями зрения в специальных (коррекционных) классах(группах) III, IV видов, с тяжелой речевой патологией в специальных(коррекционных) классах (группах) V вида, с задержкой психическогоразвития в специальных (коррекционных) классах (группах) VII вида, снарушением интеллекта в специальных (коррекционных) классах (группах)VIII вида. 4.3. Количество классов-комплектов в школе-интернате зависит отусловий, созданных для образовательного процесса с учетом санитарныхнорм и условий и определяется исходя из потребностей. Наполняемость классов и групп для слепых детей - до 8 человек,для слабовидящих - до 12 человек, для имеющих тяжелые нарушения речи -до 12 человек, для детей со сложной структурой дефекта - до 5 человек. При проведении занятий по трудовому обучению, социально-бытовойориентации, факультативных занятий классы, группы делятся на двеподгруппы. При делении класса, группы на подгруппы учитывается профильтрудового обучения для девочек и мальчиков, а также видшколы-интерната. В классах, где обучаются воспитанники по двум и более видамобразовательных программ, вводятся часы коррекции соответствующеговида в зависимости от количества воспитанников. В школе-интернате может открываться подготовительный класс длядетей, не получивших полной дошкольной подготовки. 4.4. Школа-интернат осуществляет образовательный процесс всоответствии с уровнями образовательных программ трех ступенейобразования: 1 ступень - начальное общее образование (нормативный срокобучения 4 - 5 лет с учетом подготовительного класса); 2 ступень - основное общее образование (нормативный срок обучения5 - 6 лет); 3 ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срокобучения 2 года). Нормативный срок обучения может быть изменен в соответствии сизменениями в законодательстве. Срок обучения в специальных(коррекционных) классах (группах) VIII вида составляет 9 лет. 4.5. Содержание образования определяется образовательнымипрограммами, которые разрабатываются и принимаются школой-интернатомсамостоятельно на основе примерных основных образовательных программ ифедеральных государственных образовательных стандартов с учетомособенностей психофизического развития и возможностей воспитанников. Содержание общего образования определяется образовательнойпрограммой, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебныхкурсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы,обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качествоподготовки обучающихся. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)разрабатываются школой-интернатом в соответствии с федеральнымигосударственными образовательными стандартами и примернымипрограммами. 4.6. Образовательные программы осваиваются в очной, очно-заочной(вечерней) формах. 4.7. Обучение и воспитание в школе-интернате ведется на русскомязыке. 4.8. Приоритетными в работе с воспитанниками являются принципыкоррекционной лечебной педагогики, природосообразности иличностно-ориентированного подхода. В целях компенсации утраченных инарушенных функций организма воспитанников в школе-интернатепроводятся групповые (не более 3 воспитанников) и индивидуальныекоррекционные занятия (охрана зрения, мимика, пантомимика, лечебнаяфизкультура, ритмика, социально-бытовая ориентация, развитие мелкоймоторики). Воспитанники, имеющие речевые нарушения, получают логопедическуюпомощь на специально организуемых логопедических занятиях(индивидуально или в группе из 2 - 4 человек). С воспитанниками, имеющими нарушение интеллекта, проводятсяспециальные коррекционные занятия (психомоторика, развитие речи наоснове окружающей действительности). Если обучающиеся не могут освоить учебную программу по отдельнымпредметам, их обучение ведется по индивидуальной программе иоценивается в соответствии с их личным продвижением в ее освоении. Решение о переводе детей на обучение по индивидуальному планупринимает педагогический совет школы-интерната. Индивидуальные планыпо отдельным предметам составляются учителем на каждый учебный год,рассматриваются на методическом объединении, школьномпсихолого-медико-педагогическом консилиуме и утверждаются напедагогическом совете школы-интерната. 4.9. Направление детей в школу-интернат осуществляется органом,осуществляющим функции и полномочия учредителя, только с согласияродителей (законных представителей) и по заключению областнойпсихолого-медико-педагогической комиссии. Школа-интернат формирует на каждого ребенка личное дело, котороесодержит следующие документы: направление (путевку) органа, осуществляющего функции иполномочия учредителя; копию свидетельства о рождении ребенка; заключение областной психолого-медико-педагогической комиссии; копию решения органа опеки и попечительства об установлении опеки(попечительства) (на ребенка из опекаемой семьи). 4.10. При зачислении детей в школу-интернат родители (законныепредставители) представляют в школу-интернат следующие медицинскиедокументы на ребенка: медицинскую карту формы N 026/у-2000; копию медицинского полиса ребенка. 4.11. В школе-интернате могут воспитываться дети-сироты и дети,оставшиеся без попечения родителей. На данную категорию детей формируется личное дело, котороесодержит следующие документы: постановление органа местного самоуправления о направлении вшколу-интернат; направление (путевку), выданное(ую) органом, осуществляющимфункции и полномочия учредителя; свидетельство о рождении ребенка (подлинник), а при егоотсутствии - заключение медицинской экспертизы, удостоверяющей возрастребенка; сведения о родителях (законных представителях) (копиисвидетельства о смерти родителей, приговора или решения суда о лишенииродителей родительских прав или об ограничении их в родительскихправах; справка о болезни или розыске родителей и другие документы,подтверждающие отсутствие родителей или невозможность воспитания имисвоих детей); справку о наличии и местожительстве несовершеннолетних братьев,сестер и других близких родственников; опись имущества, оставшегося после смерти родителей, сведения олицах, ответственных за его сохранность; акт обследования условий жизни ребенка; документы об образовании; медицинские документы о состоянии здоровья; документы о закреплении жилой площади, занимаемойнесовершеннолетним или его родителями; пенсионную книжку ребенка, получающего пенсию, копию решения судао взыскании алиментов, ценные бумаги (при получении их на ребенкародителями (законными представителями)); заключение областной психолого-медико-педагогической комиссии. 4.12. При приеме детей в школу-интернат в порядке перевода издругого образовательного учреждения, имеющего государственнуюаккредитацию, помимо документов, предусмотренных пунктами 4.9, 4.10,4.11 настоящего Устава, представляются также личное дело обучающегося,выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатьюучреждения (при переходе в течение года). 4.13. Прием в школу-интернат для обучения и воспитанияоформляется приказом директора школы-интерната. 4.14. При выпуске или переводе в другое образовательноеучреждение воспитаннику выдаются: документы о состоянии здоровья; документы об образовании установленного образца (лицам, прошедшимитоговую аттестацию), документы об образовании государственногообразца (лицам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию). Воспитаннику, относящемуся к категории детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей (законных представителей), в томчисле выдаются: свидетельство о рождении (паспорт); справка о пребывании в школе-интернате; сведения о родителях или близких родственниках; документы, подтверждающие его право на имущество, денежныесредства, жилую площадь, ранее занимаемую им или его родителями,пенсионная и сберегательная книжки, исполнительный лист на взысканиеалиментов, ценные бумаги и другие документы, если таковые имелись вличном деле. 4.15. При приеме гражданина в школу-интернат последнее обязаноознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) снастоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательнойдеятельности, со свидетельством о государственной аккредитациишколы-интерната, основными образовательными программами, реализуемымишколой-интернатом, и другими документами, регламентирующимиорганизацию образовательного процесса. 4.16. В школе-интернате могут создаваться специальные классы длядетей, имеющих сложные дефекты (слепых и слабовидящих детей сзадержкой психического развития или нарушением интеллекта), работа вкоторых организуется по специальным учебным планам и программам. В специальный класс школы-интерната воспитанники переводятся ссогласия родителей (законных представителей) на основании заключенияобластной психолого-медико-педагогической комиссии только послепервого года обучения в школе-интернате. 4.17. Перевод воспитанника из школы-интерната в другоеобразовательное учреждение осуществляется с согласия родителей(законных представителей) и на основании заключенияпсихолого-медико-педагогической комиссии. 4.18. В школе-интернате устанавливается режим дня, обеспечивающийнаучно-обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха, лечения,составленный с учетом круглосуточного пребывания воспитанников вшколе-интернате. 4.19. Организация образовательного процесса в школе-интернатестроится на основе учебного плана, разработанного школой-интернатомсамостоятельно в соответствии с базисными учебными планами дляспециальных (коррекционных) образовательных учреждений, ирегламентируется расписанием занятий. Школа-интернат работает по графику шестидневной (пятидневной -для подготовительного и первого класса) рабочей недели в одну смену. Максимальная продолжительность академического часа 40 минут, впервом полугодии продолжительность урока в подготовительном, 1 классах- 35 минут, расписание занятий должно предусматривать перерывдостаточной продолжительности для питания обучающихся. В учебном планешколы-интерната количество часов, отведенных на преподавание отдельныхпредметов, не может быть ниже количества часов, определенных базиснымучебным планом; учебная нагрузка обучающихся устанавливается согласнобазисному плану и требованиям санитарных норм и правил. Обязательнымво всех классах является проведение в течение урока физкультурныхпауз. 4.20. Учебный год в школе-интернате, как правило, начинается 01сентября. Продолжительность учебного года в подготовительном, первомклассах - 33 недели, во 2 - 12 классах - 34 недели. Для обучающихся подготовительного, первого классов в течениеучебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы вфеврале. Годовой календарный график разрабатывается школой-интернатом исогласовывается в установленном порядке. Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30календарных дней, летом - не менее 8 недель. 4.21. Учебный год делится на 4 четверти в 1 - 10 классах, на 2полугодия - в 11 - 12 классах. Продолжительность учебных четвертей определяется годовымкалендарным учебным графиком. 4.22. В процессе обучения воспитанников учителями школы-интернатаосуществляется текущий контроль успеваемости за уровнем усвоенияобразовательной программы и коррекционного развития, которыеоцениваются по пятибалльной системе. Учитель проверяет и оцениваетписьменные работы, устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки иумения, выставляет оценку в классный журнал, дневник обучающегося.Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за четверть во 2 -10 классах, за полугодие в 11 - 12 классах. В конце учебного годавыставляются годовые оценки. Годовая отметка по предмету определяетсякак среднее арифметическое четвертных и полугодовых отметок ивыставляется целыми числами в соответствии с правилами математическогоокругления. Порядок проведения промежуточной аттестацииустанавливается Положением о промежуточной аттестации, утвержденнымдиректором школы-интерната. Обучение в подготовительном, первом классах проводится безбалльного оценивания знаний воспитанников и домашних заданий. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законныхпредставителей) с годовой или итоговой оценкой ему предоставляетсявозможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии,образованной педагогическим советом школы-интерната. 4.23. Обучающиеся, освоившие в полном объеме программы,переводятся в следующий класс. В следующий класс могут быть условнопереведены обучающиеся, имеющие по итогам года академическуюзадолженность по одному предмету. Обучающиеся обязаны ликвидироватьакадемическую задолженность в течение следующего учебного года,школа-интернат обязана создать условия обучающимся для ликвидации этойзадолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общегообразования, не освоившие образовательные программы учебного года иимеющие академическую задолженность по двум и более предметам илиусловно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшиеакадемической задолженности по одному предмету, по усмотрениюродителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение,переводятся в специальные классы или продолжают получать образование виных формах. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, неосвоившие образовательной программы учебного года по очной формеобучения и имеющие академическую задолженность по двум и болеепредметам или условно переведенные в следующий класс и неликвидировавшие академической задолженности по одному предмету,продолжают получать образование в иных формах. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущегоуровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общегообразования. 4.24. Освоение основных общеобразовательных программ основногообщего и среднего (полного) общего образования завершается итоговойаттестацией. При наличии у школы-интерната государственной аккредитацииосвоение основных общеобразовательных программ основного и среднего(полного) общего образования завершается государственной (итоговой)аттестацией. Государственная (итоговая) аттестация выпускников школы-интернатаосуществляется в порядке и в формах, установленных федеральным органомисполнительной власти, осуществляющим функции по выработкегосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфереобразования. Обучение в специальном (коррекционном) классе VIII видазавершается аттестацией (экзаменом) по трудовому обучению. Выпускникам школы-интерната, прошедшим итоговую аттестацию,выдаются документы об образовании установленного образца, авыпускникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдаютсядокументы об образовании государственного образца, заверенные гербовойпечатью школы-интерната. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении отдельныхпредметов общеобразовательных программ, награждаются похвальнымиграмотами "За особые успехи в изучении отдельных предметов". Воспитанники переводных классов, имеющие по всем предметам,изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки "5",награждаются похвальным листом "За отличные успехи в учении". Воспитанники, окончившие специальный (коррекционный) класс VIIIвида школы-интерната, получают свидетельство об окончании специального(коррекционного) класса образовательного учреждения. Выпускникам, сдавшим квалификационные экзамены, выдаетсясвидетельство о полученной специальности учреждением, на базе которогопроводилось обучение и имеющим соответствующую лицензию. 4.25. По согласию родителей (законных представителей), комиссиипо делам несовершеннолетних и защите их прав, органа, осуществляющегофункции и полномочия учредителя, органа местного самоуправлениявоспитанник, достигший возраста пятнадцати лет, может оставитьшколу-интернат до получения основного общего образования. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно сродителями (законными представителями) воспитанника, оставившегошколу-интернат до получения основного общего образования, органа,осуществляющего функции и полномочия учредителя, и органа местногосамоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающиетрудоустройство этого воспитанника и (или) продолжение освоения имобразовательной программы основного общего образования по иной формеобучения. 4.26. По решению педагогического совета школы-интерната засовершенные неоднократно грубые нарушения Устава школы-интернатадопускается исключение из школы-интерната воспитанника, достигшеговозраста 15 лет. Исключение воспитанника из школы-интерната применяется, если мерывоспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребываниевоспитанника в школе-интернате оказывает отрицательное влияние надругих воспитанников, нарушает их права и права работниковшколы-интерната, а также нормальное функционирование школы-интерната. Решение об исключении воспитанника, не получившего основногообщего образования, принимается с учетом мнения его родителей(законных представителей) и с согласия комиссии по деламнесовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей (законных представителей) принимается с согласиякомиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки ипопечительства. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно сорганом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, органаместного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающиетрудоустройство исключенного воспитанника и (или) продолжение егообучения в другом образовательном учреждении. Школа-интернат незамедлительно обязана проинформировать обисключении воспитанника из школы-интерната его родителей (законныхпредставителей) орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя,орган местного самоуправления. 4.27. Организация образовательного процесса осуществляется напедагогически обоснованном выборе форм и методов обучения, воспитания,обеспечивающих воспитанникам получение необходимых знаний и умений,коррекцию физического и психофизического развития, подготовку их ксамостоятельной жизни и труду. Образовательный процесс в школе-интернате осуществляетсяспециалистами в области коррекционной педагогики, а также учителями,воспитателями, прошедшими соответствующую подготовку. Психологическое обеспечение образовательного процесса вшколе-интернате осуществляет педагог-психолог. 4.28. Трудовое обучение в школе-интернате осуществляется исходяиз региональных и местных условий, ориентированных на потребность врабочих кадрах, и с учетом индивидуальных особенностей физическогоразвития, здоровья, возможностей, а также интересов воспитанников, ихродителей (законных представителей) на основе выбора профиля труда,включающего в себя подготовку воспитанника для индивидуальной трудовойдеятельности. Для организации трудового обучения мастерские школы-интернатаобеспечиваются необходимым оборудованием и инструментами соспециальными приспособлениями, предупреждающими травматизм ипозволяющими преодолевать сенсорные и двигательные нарушения,имеющиеся у воспитанников. Привлечение воспитанников без их согласия и согласия родителей(законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательнойпрограммой, запрещается. В школе-интернате не допускаются принуждение воспитанников квступлению в общественные, общественно-политические организации(объединения), движения и партии, а также принудительное привлечениеих к деятельности этих организаций и участию в агитационных компанияхи политических акциях. 4.29. Школа-интернат на бесплатной основе оказывает воспитанникамследующие дополнительные образовательные услуги: занятия в спортивныхсекциях, кружках, которые ведут работники школы-интерната всоответствии с учебной нагрузкой; по договоренности с предприятиями,учреждениями, организациями может проводить в 10 - 11 классахначальную допрофессиональную подготовку с согласия обучающихся и ихродителей (законных представителей) в качестве дополнительныхобразовательных услуг за счет внутренних резервов и дополнительныхисточников финансирования. 4.30. Дисциплина в школе-интернате поддерживается на основеуважения человеческого достоинства воспитанников. Применение методовфизического и психического насилия по отношению к воспитанникам недопускается. 4.31. Школа-интернат с согласия воспитанников, по договорам исовместно с предприятиями, учреждениями и организациями можетпроводить профессиональную подготовку воспитанников в качестведополнительных образовательных услуг при наличии соответствующейлицензии на указанный вид деятельности. 4.32. Воспитанники, проживающие в школе-интернате и находящиесяна полном государственном обеспечении, обеспечиваются в соответствии сустановленными нормами одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем,предметами личной гигиены, а также учебниками, школьно-письменнымипринадлежностями, приборами коррекции и компенсации для детей, имеющихзрительную депривацию, играми и игрушками. Воспитанники школы-интерната обеспечиваются питанием всоответствии с утвержденными нормами и методическими рекомендациями поорганизации питания. Воспитанники, не проживающие в школе-интернате, обеспечиваютсябесплатным двухразовым питанием. 4.33. Плата за содержание детей в школе-интернате с родителей(законных представителей) не взимается. 5. Участники образовательного процесса, работники школы-интерната, их права и обязанности 5.1. Участниками образовательного процесса в школе-интернатеявляются педагогические, инженерно-педагогические и медицинскиеработники, воспитанники и их родители (законные представители). 5.2. К работникам школы-интерната относится обслуживающийперсонал. 5.3. Права и обязанности воспитанников определяются настоящимУставом и иными, предусмотренными Уставом, локальными актами. 5.4. Воспитанники школы-интерната имеют право на: получение бесплатного начального общего, основного общего исреднего (полного) общего образования в соответствии с федеральнымигосударственными образовательными стандартами; обучение в пределах федеральных государственных образовательныхстандартов по индивидуальным учебным планам; ускоренный курс обучения; бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсамибиблиотек; получение дополнительных образовательных услуг; участие в управлении школой-интернатом в форме, определяемойнастоящим Уставом; уважение своего человеческого достоинства; свободу совести, информации; свободное выражение собственных мнений и убеждений; меры социальной поддержки; свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебнымпланом; перевод в другое образовательное учреждение, реализующеесоответствующую образовательную программу, при согласии этогообразовательного учреждения и успешном прохождении ими аттестации; защиту от информации, пропаганды и агитации, наносящих вредздоровью, нравственному и духовному развитию; создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровьявоспитанников; иные права, установленные законодательством. Совершеннолетние воспитанники имеют право на выбор формыполучения образования и образовательного учреждения. Граждане, получившие образование в неаккредитованныхобразовательных учреждениях, в форме семейного образования исамообразования, имеют право на аттестацию в форме экстерната ваккредитованных образовательных учреждениях соответствующего типа. Администрация школы-интерната не вправе препятствовать созданиюпо инициативе воспитанников в возрасте старше восьми лет общественныхобъединений (организаций), за исключением детских общественныхобъединений (организаций), учреждаемых либо создаваемых политическимипартиями, детских религиозных организаций. Указанные общественные объединения (организации) осуществляютсвою деятельность в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации об общественных объединениях. Воспитанники вправе самостоятельно или через своих выборныхпредставителей ходатайствовать перед администрацией о проведении сучастием выборных представителей воспитанников дисциплинарногорасследования деятельности работников школы-интерната, нарушающих иущемляющих права ребенка. Если воспитанники не согласны с решением администрации, онивправе через своих выборных представителей обратиться за содействием ипомощью в орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя, ииные государственные органы. 5.5. Выпускники школы-интерната, относящиеся к категориидетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающиеся вучреждениях начального, среднего и высшего профессиональногообразования и приезжающие в школу-интернат на выходные и праздничныедни или в каникулярное время, по решению администрации ипедагогического совета школы-интерната зачисляются на бесплатноепитание и проживание. Администрация школы-интерната имеет право в исключительныхслучаях разрешать временно (до одного года) бесплатно проживать ипитаться в школе-интернате своим выпускникам, относящимся к категориидетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей до ихтрудоустройства или дальнейшего обучения. 5.6. Воспитанники обязаны: выполнять устав и правила внутреннего трудового распорядка вчасти, относящейся к ним; добросовестно учиться, бережно относиться к имуществу; уважать честь и достоинство других воспитанников и работников; выполнять требования работников школы-интерната по соблюдениюправил внутреннего трудового распорядка; осваивать учебные дисциплины, предусмотренные учебным планом. 5.7. Воспитанникам школы-интерната запрещается: приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки,табачные изделия, токсичные и наркотические вещества; использовать любые средства и вещества, которые могут привести квзрывам и пожарам; применять физическую силу для выяснения личных отношений,применять методы запугивания и вымогательства; производить любые действия, влекущие за собой опасные последствиядля окружающих. 5.8. Отношения между родителями (законными представителями) ишколой-интернатом регулируются договором. 5.9. Родители (законные представители) воспитанников имеют право: выбирать формы получения образования, образовательные учреждения; защищать законные права и интересы ребенка; принимать участие в управлении школой-интернатом; дать ребенку образование в семье. Родителям (законным представителям) несовершеннолетнихвоспитанников должна быть обеспечена возможность ознакомления с ходоми содержанием образовательного процесса. 5.10. Родители (законные представители) воспитанников обязаны: обеспечить получение детьми общего образования; выполнять Устав школы-интерната; нести имущественную и другую ответственность в установленномзаконодательством порядке за вред, причиненный их несовершеннолетнимидетьми в школе-интернате. Родители (законные представители) воспитанников несутответственность за их воспитание, получение ими общего образования. 5.11. Порядок комплектования педагогических и других работниковшколы-интерната регламентируется Трудовым кодексом РоссийскойФедерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", настоящимУставом и штатным расписанием школы-интерната. Для педагогических идругих работников школы-интерната работодателем является директоршколы-интерната. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимуюпрофессионально-педагогическую квалификацию, соответствующуютребованиям квалификационной характеристики по должности и полученнойспециальности и подтвержденную документами государственного образца обуровне образования и (или) квалификации. К педагогической деятельности не допускаются лица, указанные встатье 331 Трудового кодекса Российской Федерации. 5.12. Отношения между работниками и работодателем школы-интернатарегулируются трудовым договором, который не может противоречитьтрудовому законодательству. Трудовой договор помимо оснований, предусмотренных Трудовымкодексом Российской Федерации, может быть расторгнут в соответствии состатьей 56 Закона Российской Федерации "Об образовании". 5.13. Заработная плата работнику школы-интерната выплачивается завыполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренныхтрудовым договором, должностными обязанностями и должностнойинструкцией. Выполнение работником школы-интерната других работ иобязанностей, не входящих в круг его должностных обязанностей,оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев,предусмотренных законодательством Российской Федерации. Оплата труда работников школы-интерната производится всоответствии с Положением об оплате труда. 5.14. Работники школы-интерната имеют право на участие вуправлении школой-интернатом в порядке, определенном настоящимУставом, а также на защиту своей профессиональной чести и достоинства. 5.15. Педагогические работники школы-интерната имеют право на: свободу выбора и использования методик обучения и воспитания,учебных пособий и материалов, учебников в соответствии собразовательной программой школы-интерната, методов оценки знанийвоспитанников; сокращенную продолжительность рабочего времени - не более 36часов; получение пенсии за выслугу лет до достижения ими пенсионноговозраста; социальные льготы и гарантии, установленные законодательствомРоссийской Федерации и Тамбовской области; длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые10 лет непрерывной работы в порядке, установленном постановлениемадминистрации области; прохождение профессиональной переподготовки или повышениеквалификации не реже чем один раз в пять лет; участие в управлении школой-интернатом; защиту своей профессиональной чести и достоинства; посещение в установленном порядке несовершеннолетнихвоспитанников, проведение беседы с ними, их родителями (законнымипредставителями); запрос информации у государственных органов и иных учреждений повопросам, входящим в их компетенцию, приглашение для выясненияуказанных вопросов несовершеннолетних воспитанников, их родителей(законных представителей); ежемесячную денежную компенсацию по обеспечению книгоиздательскойпродукцией и периодическими изданиями; иные права, установленные законодательством Российской Федерациии Тамбовской области. 5.16. Работники обязаны выполнять Устав, правила внутреннеготрудового распорядка, бережно относиться к имуществу, уважать честь идостоинство воспитанников и работников. 5.17. Комиссия по трудовым спорам проводит дисциплинарноерасследование нарушений педагогическим работником школы-интерната нормпрофессионального поведения. Расследование может быть проведено попоступившей на него жалобе, поданной в письменной форме, а также пофактам, обнаруженным на момент проверки. Копия жалобы должна бытьвручена педагогическому работнику, нарушившему нормы профессиональногоповедения. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатамрешения могут быть преданы гласности только с согласиязаинтересованного педагогического работника школы-интерната, заисключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогическойдеятельностью, или при необходимости защиты интересов воспитанников. 5.18. Педагогические и другие работники школы-интернатапериодически проходят медицинское обследование, которое проводится засчет средств областного бюджета. 5.19. Медицинское обеспечение в школе-интернате осуществляютштатные медицинские работники, которые совместно с администрациейотвечают за охрану здоровья воспитанников и укрепление ихпсихофизического состояния, диспансеризацию, проведениепрофилактических мероприятий, контролируют соблюдениесанитарно-гигиенического и противоэпидемического режима, организациюфизического воспитания и закаливания, питания, в том числедиетического. Медицинские работники оказывают помощь педагогам в организациииндивидуального и дифференцированного подхода к воспитанникам с учетомздоровья и особенностей их развития, дают им рекомендации помедико-педагогической коррекции, подбору профиля трудового обучения,профессиональной ориентации, трудоустройству воспитанников, а такжеродителям (законным представителям) о необходимости соблюденияохранительного режима в домашних условиях в целях профилактикизаболеваний. В школе-интернате проводятся медикаментозное ифизиотерапевтическое лечение, закаливание, лечебная физкультура имассаж. 6. Управление школой-интернатом 6.1. Управление школой-интернатом осуществляется в соответствии сзаконодательством Российской Федерации, Тамбовской области и настоящимУставом. 6.2. Администрация области в установленном порядке: принимает решения о создании, реорганизации, изменении типа иликвидации школы-интерната и об утверждении перечня государственногонедвижимого имущества, необходимого для осуществления деятельностишколы-интерната; утверждает Устав школы-интерната, а также вносимые в негоизменения. 6.3. Орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя: назначает на должность директора школы-интерната и освобождаетего от должности, а также заключает и прекращает трудовой договор сним в соответствии с действующим законодательством; устанавливает директору школы-интерната размер оплаты труда всоответствии с действующим законодательством; применяет к директору установленные законодательством мерыпоощрения и дисциплинарные взыскания, а также привлекает кматериальной ответственности в соответствии с Трудовым кодексомРоссийской Федерации; согласовывает назначение на должность и освобождение от должностизаместителя директора школы-интерната и главного бухгалтерашколы-интерната; формирует и утверждает государственное задание на оказаниегосударственных услуг (выполнение работ) юридическим и физическимлицам в соответствии с предусмотренными настоящим Уставом основнымивидами деятельности; определяет виды и перечень особо ценного движимого имущества,закрепленного за школой-интернатом или приобретенногошколой-интернатом за счет средств, выделенных ей на приобретениетакого имущества; предварительно согласовывает совершение школой-интернатом крупныхсделок; согласовывает в установленном порядке сделки с участиемшколы-интерната, в совершении которых имеется заинтересованность; определяет порядок составления и утверждения отчета о результатахдеятельности школы-интерната и об использовании закрепленного за нейгосударственного имущества области в соответствии с общимитребованиями, установленными Министерством финансов РоссийскойФедерации; согласовывает отчет о результатах деятельности школы-интерната иоб использовании закрепленного за ней имущества; согласовывает распоряжение особо ценным движимым имуществом,закрепленным за школой-интернатом либо приобретенным школой-интернатомза счет средств, выделенных ей на приобретение такого имущества; согласовывает распоряжение недвижимым имуществом школы-интерната,в том числе передачу его в аренду; согласовывает в установленном порядке передачу некоммерческиморганизациям в качестве их учредителя или участника денежных средств(если иное не установлено условиями их предоставления) и иногоимущества, за исключением особо ценного движимого имущества,закрепленного за школой-интернатом или приобретенногошколой-интернатом за счет средств, выделенных ей на приобретениетакого имущества, а также недвижимого имущества; осуществляет финансовое обеспечение выполнения государственногозадания; определяет порядок составления и утверждения планафинансово-хозяйственной деятельности школы-интерната в соответствии собщими требованиями, установленными Министерством финансов РоссийскойФедерации; утверждает план финансово-хозяйственной деятельностишколы-интерната; определяет предельно допустимое значение просроченнойкредиторской задолженности школы-интерната, превышение которого влечетрасторжение трудового договора с руководителем школы-интерната поинициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом РоссийскойФедерации; утверждает ведомственный перечень государственных услуг (работ),оказываемых (выполняемых) школой-интернатом; утверждает порядок определения нормативных затрат на оказаниегосударственных услуг и нормативных затрат на содержание имуществашколы-интерната; принимает решение об осуществлении школой-интернатом полномочийоргана исполнительной власти области по исполнению публичныхобязательств; осуществляет контроль за деятельностью школы-интерната всоответствии с законодательством Российской Федерации и области; осуществляет иные функции и полномочия учредителя, установленныефедеральными законами и законами области и нормативными правовымиактами области. 6.4. К компетенции школы-интерната относятся: материально-техническое обеспечение и оснащение образовательногопроцесса, оборудование помещений в соответствии с государственными иместными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственныхфинансовых средств; привлечение для осуществления деятельности, предусмотреннойУставом школы-интерната, дополнительных источников финансовых иматериальных средств; предоставление органу, осуществляющему функции и полномочияучредителя, и общественности ежегодного отчета о поступлении ирасходовании финансовых и материальных средств, а также отчета орезультатах самооценки деятельности школы-интерната(самообследования); подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность зауровень их квалификации; использование и совершенствование методик образовательногопроцесса и образовательных технологий, в том числе дистанционныхобразовательных технологий. Под дистанционными образовательнымитехнологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые восновном с применением информационных и телекоммуникационныхтехнологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностьюопосредованном взаимодействии воспитанника и педагогическогоработника; использование дистанционных образовательных технологий при всехформах получения образования в порядке, установленном федеральныморганом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработкегосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфереобразования; разработка и утверждение образовательных программ и учебныхпланов; разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов,предметов, дисциплин (модулей); разработка и утверждение в установленном порядке годовыхкалендарных учебных графиков; установление структуры управления деятельностью школы-интерната,штатного расписания, распределение должностных обязанностей; установление заработной платы работников школы-интерната, в томчисле надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров ихпремирования; разработка и принятие устава коллективом школы-интерната длявнесения его на утверждение; самостоятельное осуществление образовательного процесса всоответствии с Уставом школы-интерната, лицензией и свидетельством огосударственной аккредитации; осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточнойаттестации воспитанников школы-интерната; обеспечение в школе-интернате условий содержания воспитанников нениже нормативных; создание в школе-интернате необходимых условий для организациипитания и медицинского обслуживания воспитанников; содействие деятельности учительских (педагогических) организаций(объединений) и методических объединений; координация в школе-интернате деятельности общественных (в томчисле детских и молодежных) организаций (объединений); определение списка учебников в соответствии с утвержденнымифедеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных киспользованию в образовательном процессе в имеющих государственнуюаккредитацию и реализующих образовательные программы общегообразования образовательных учреждениях, а также учебных пособий,допущенных к использованию в образовательном процессе в такихобразовательных учреждениях; обеспечение функционирования системы внутреннего мониторингакачества образования в школе-интернате; обеспечение создания и ведения официального сайта школы-интернатав сети Интернет. Школа-интернат осуществляет иные полномочия в соответствии сзаконодательством Российской Федерации и Тамбовской области. 6.5. Для выполнения уставных целей деятельности школа-интернатимеет право в порядке, установленном действующим законодательствомРоссийской Федерации: планировать свою основную деятельность и перспективы развития сучетом государственного задания по согласованию с органом,осуществляющим функции и полномочия учредителя; заключать гражданско-правовые договоры на поставку товаров,выполнение работ, оказание услуг для собственных нужд; приобретать и арендовать недвижимое и движимое имущество за счетимеющихся у нее средств; осуществлять официальную переписку с организациями и гражданамипо вопросам своей деятельности; представлять органу, осуществляющему функции и полномочияучредителя, необходимую документацию; осуществлять повышение квалификации работников школы-интерната; осуществлять другие права, не противоречащие законодательствуРоссийской Федерации, Тамбовской области, целям деятельностишколы-интерната. 6.6. Школа-интернат обязана: соблюдать действующее законодательство и настоящий Устав; выполнять государственное задание; в установленном порядке составлять и представлять на утверждениеоргану, осуществляющему функции и полномочия учредителя, планфинансово-хозяйственной деятельности и отчет о его исполнении; соблюдать правила техники безопасности, пожарной безопасности,санитарно-гигиенических норм; обеспечивать своих работников безопасными условиями труда и нестиответственность в установленном порядке за вред, причиненный работникуувечьем, профессиональным заболеванием либо иным повреждениемздоровья, связанным с исполнением им трудовых обязанностей в порядке ина условиях, установленных Трудовым кодексом Российской Федерации ииными федеральными нормативными правовыми актами; возмещать ущерб, причиненный нерациональным использованием землии других природных ресурсов, загрязнением окружающей среды, нарушениемправил безопасности производства, санитарно-гигиенических норм итребований по защите здоровья работников, населения; оплачивать труд работников с соблюдением гарантий, установленныхзаконодательством Российской Федерации и Тамбовской области; составлять в установленном порядке отчет о деятельностишколы-интерната и об использовании закрепленного за ней имущества; осуществлять обязательное медицинское страхование и социальноеобеспечение своих работников в порядке и на условиях, установленныхзаконодательством Российской Федерации; осуществлять уплату налогов, сборов и иных обязательств, платежейв бюджетную систему Российской Федерации; осуществлять бюджетный учет и вести бухгалтерскую и статическуюотчетность в установленном порядке; обеспечивать сохранность документов, касающихся деятельностишколы-интерната, а также своевременную их передачу на государственноехранение в установленном порядке. 6.7. Школа-интернат несет ответственность за: нарушение действующего законодательства; нарушение договорных, расчетных и налоговых обязательств и иныхправил деятельности; нарушение правил техники безопасности, пожарной безопасности,санитарно-гигиенических норм и требований по защите здоровьяработников; нецелевое использование бюджетных средств; ненадлежащее проведение мобилизационных, антитеррористическихмероприятий, а также мероприятий по делам гражданской обороны ичрезвычайных ситуаций; необеспечение сохранности закрепленного на праве оперативногоуправления имущества; необеспечение сохранности документов школы-интерната (учетных,управленческих, финансово-хозяйственных, по личному составу и др.); недостоверность бюджетного учета и статистической отчетности; необеспечение конфиденциальности персональных данных, полученныхв процессе осуществления своей деятельности, за исключением случаев,установленных законодательством Российской Федерации; невыполнение функций, отнесенных к компетенции школы-интерната; реализацию не в полном объеме образовательных программ всоответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком; необеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся, воспитанников,работников школы-интерната во время образовательного процесса; нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работниковшколы-интерната; иные действия, предусмотренные законодательством РоссийскойФедерации. Школа-интернат может быть привлечена к ответственности пооснованиям и в порядке, установленным законодательством РоссийскойФедерации. 6.8. Непосредственное руководство деятельностью школы-интернатаосуществляет директор. Директор по вопросам, отнесенным настоящим Уставом к егокомпетенции, действует на принципах единоначалия. Директор школы-интерната: осуществляет руководство текущей деятельностью школы-интерната; действует без доверенности от имени школы-интерната, представляетего интересы во взаимоотношениях с государственными органами, органамиместного самоуправления, юридическими и физическими лицами, а также всудах; обеспечивает своевременное и качественное исполнениешколой-интернатом всех обязательств; распоряжается имуществом и финансами школы-интерната в порядке ипределах, установленных законодательством Российской Федерации,Тамбовской области и настоящим Уставом; от имени школы-интерната совершает сделки и иные юридическизначимые действия, направленные на обеспечение деятельностишколы-интерната; утверждает штатное расписание школы-интерната, ее годовуюбухгалтерскую отчетность; составляет план финансово-хозяйственной деятельностишколы-интерната и представляет на утверждение в орган, осуществляющийфункции и полномочия учредителя; утверждает отчет о результатах деятельности школы-интерната и обиспользовании закрепленного за ней государственного имущества областии представляет его на согласование в орган, осуществляющий функции иполномочия учредителя; утверждает Положение об оплате труда работников школы-интерната; открывает лицевые счета школы-интерната в Управлении Федеральногоказначейства по Тамбовской области; в пределах своей компетенции издает приказы, дает распоряжения иуказания, обязательные для исполнения работниками школы-интерната,выдает доверенности; принимает и увольняет работников школы-интерната в соответствии сТрудовым кодексом Российской Федерации; заключает, изменяет и расторгает трудовые договоры с работникамишколы-интерната на условиях, установленных Трудовым кодексомРоссийской Федерации; назначает на должность и освобождает от должности заместителядиректора школы-интерната и главного бухгалтера школы-интерната посогласованию с органом, осуществляющим функции и полномочияучредителя; распределяет обязанности между работниками школы-интерната; привлекает работников к дисциплинарной и материальнойответственности в порядке, установленном Трудовым кодексом РоссийскойФедерации, иными федеральными законами; обеспечивает безопасность и условия труда, соответствующиегосударственным нормативным требованиям охраны труда; регистрирует в установленном законом порядке изменения к Уставу,внесенные органом, осуществляющим функции и полномочия Учредителя; осуществляет другие полномочия в соответствии с законодательствомРоссийской Федерации, Тамбовской области и настоящим Уставом. 6.9. Директор школы-интерната обязан: квалифицированно и добросовестно исполнять свои должностныеобязанности; соблюдать законодательство Российской Федерации и Тамбовскойобласти при организации деятельности школы-интерната; предоставлять педагогическим и другим работникам работу,обусловленную трудовым законодательством; выплачивать в полном размере причитающуюся педагогическим идругим работникам заработную плату в сроки, установленные локальнымиактами, трудовым договором в соответствии с Трудовым кодексомРоссийской Федерации и законодательством Тамбовской области; обеспечивать безопасность условий труда, соответствующихгосударственным нормативам; проводить мероприятия по повышению профессионального уровняпедагогических работников; исполнять иные обязанности, предусмотренные федеральнымизаконами, законами области и иными нормативными правовыми актами. 6.10. Директор школы-интерната в установленном законодательствомпорядке несет ответственность за: неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей; нецелевое использование средств областного бюджета; несохранность и нецелевое использование имущества, закрепленногоза школой-интернатом на праве оперативного управления и приобретенногоза счет средств, выделенных ей органом, осуществляющим функции иполномочия учредителя; несоблюдение действующего законодательства; представление недостоверной информации о деятельностишколы-интерната. 6.11. Директор школы-интерната несет перед школой-интернатомответственность в размере убытков, причиненных школе-интернату врезультате совершения крупной сделки с нарушением установленныхзаконом требований независимо от того, была ли эта сделка признананедействительной. 6.12. Управление школой-интернатом строится на принципахединоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются: общее собрание трудового коллектива; попечительский совет; педагогический совет; совет воспитанников. (В редакции Постановления АдминистрацииТамбовской области от 26.12.2011 г. N 1875) 6.13. Трудовой коллектив составляют все работникишколы-интерната, полномочия трудового коллектива осуществляются общимсобранием трудового коллектива. Общее собрание трудового коллективасчитается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третейсписочного состава работников школы-интерната, общее собраниетрудового коллектива школы-интерната проводится не менее 2-х раз вгод. Общее собрание трудового коллектива имеет право: обсуждать и принимать Устав школы-интерната, коллективныйдоговор, правила внутреннего трудового распорядка и другие локальныенормативные акты; избирать комиссию по трудовым спорам; обсуждать и выдвигать кандидатуры на награждение работниковшколы-интерната. Решения на общем собрании трудового коллектива принимаютсяоткрытым голосованием простым большинством голосов. 6.14. Попечительский совет школы-интерната является добровольнымобъединением, созданным с целью привлечения дополнительных средств дляобеспечения деятельности и развития школы-интерната, содействияорганизации и улучшению условий труда, содействия совершенствованиюматериально-технической базы школы-интерната. Попечительский совет школы-интерната: определяет направления использования школой-интернатомпожертвований, выделенных юридическими и физическими лицами, если онине являются целевыми; содействует организации конкурсов, соревнований и других массовыхшкольных и внешкольных мероприятий школы-интерната; содействует урегулированию разногласий между администрациейшколы-интерната и участниками образовательного процесса прираспределении и использовании внебюджетных средств; заслушивает ежегодные отчеты руководителя школы-интерната обиспользовании ранее привлеченных дополнительных финансовых средств; рассматривает поступающие в попечительский совет заявления иобращения граждан по вопросам материально-технического обеспеченияобразовательного процесса в школе-интернате, еефинансово-хозяйственной деятельности, использования, сохранения иукрепления ее материально-технической базы. В состав попечительского совета входят не менее 5 человек.Попечительский совет школы-интерната состоит из председателя,заместителя председателя и членов попечительского совета. Срок полномочий попечительского совета школы-интернатаопределяется Положением о попечительском совете. В состав попечительского совета школы-интерната могут входить: представитель трудового коллектива школы-интерната; участники образовательного процесса; представители предпринимательских и коммерческих структур,общественных и иных организаций (предприятий, ведомств), деятелинауки, культуры, искусства, граждане, заинтересованные всовершенствовании деятельности и развитии школы-интерната. По представлению председателя попечительского совета на срок и впорядке, предусмотренные Положением о попечительском советешколы-интерната, из числа членов попечительского совета избираетсязаместитель председателя попечительского совета и секретарьпопечительского совета. Председатель попечительского совета школы-интерната избирается изчисла членов попечительского совета на заседании попечительскогосовета на срок и в порядке, предусмотренные Положением опопечительском совете. Председателем попечительского совета не можетбыть избрано лицо, работающее в школе-интернате. 6.15. В целях развития и совершенствования образовательногопроцесса, повышения профессионального мастерства и творческого ростапедагогических работников в школе-интернате действует педагогическийсовет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических и медицинскихработников школы-интерната. Педагогический совет школы-интерната: обсуждает и производит выбор различных вариантов содержанияобразования, форм, методов обучения и воспитания; организует работу по повышению квалификации педагогическихработников, развитию их творческих инициатив; принимает решение о формах проведения в данном календарном годупромежуточной аттестации воспитанников, утверждает экзаменационныекомиссии; вносит предложения о награждении педагогических работниковотраслевыми наградами, рекомендует педагогических работников на очныеи заочные курсы обучения; утверждает состав психолого-медико-педагогического консилиумашколы-интерната, методического совета, председателей предметныхметодических объединений; принимает образовательные программы школы-интерната; создает совместно с администрацией школы-интерната иобщественными организациями условия для педагогического образованияродителей; принимает решение об исключении воспитанника или о переводе вследующий класс, об условном переводе воспитанника в следующий класс,а также по согласованию с родителями (законными представителями)воспитанника о его оставлении на повторное обучение в том же классе,переводе в специальный класс; обсуждает годовой календарный учебный график. Педагогический совет школы-интерната заседает по меренеобходимости, но не реже 4 раз в год. Внеочередные заседанияпедагогического совета проводятся по требованию не менее одной третипедагогических работников школы-интерната. Решение педагогическогосовета школы-интерната является правомочным, если на его заседанииприсутствуют не менее 2/3 педагогических работников школы-интерната иесли за него проголосуют более половины присутствующих педагогов.Процедура голосования определяется педагогическим советомшколы-интерната. Решения педагогического совета школы-интернатареализуются приказом директора школы-интерната. 6.16. Совет воспитанников является высшим органом детскогосамоуправления. Его деятельность регулируется положением, принимаемыми утверждаемым в установленном порядке. Совет воспитанников формируется из детей, достигшихчетырнадцатилетнего возраста, которые избираются на общем собраниивоспитанников школы-интерната. Совет воспитанников формируется в целях: обеспечения развития самостоятельности воспитанников в принятии иреализации решений для достижения общественно значимых целей; удовлетворения индивидуальных потребностей воспитанников,направленных на защиту их прав. Направления деятельности совета воспитанников: деятельность по развитию лидерских и коммуникативных компетенцийвоспитанников; организация жизнедеятельности коллектива воспитанников; взаимодействие с органами самоуправления школы-интерната; участие совета воспитанников в обсуждении проблем школы-интернатаи принятии решений; информирование воспитанников о проблемах школы-интерната и путяхих решения, деятельности совета воспитанников; организация шефства старших над младшими; поддержка досуговых, социально-значимых и иных инициативвоспитанников; защита прав воспитанников в школе-интернате. (В редакции Постановления Администрации Тамбовской областиот 26.12.2011 г. N 1875) 7. Перечень видов локальных актов, регламентирующих деятельность школы-интерната 7.1. Деятельность школы-интерната регламентируется приказами,положениями, правилами и другими локальными актами. 7.2. Указанные в пункте 7.1 Устава локальные акты не должныпротиворечить законодательству Российской Федерации, Тамбовскойобласти и настоящему Уставу. 8. Контроль и отчетность 8.1. Контроль за деятельностью школы-интерната осуществляетсяорганом, осуществляющим функции и полномочия учредителя (заисключением использования и сохранения имущества), а также инымиорганами в случаях, предусмотренных федеральным и областнымзаконодательством. Контроль за использованием и сохранением имущества, закрепленногоза школой-интернатом, осуществляет орган исполнительной власти областив сфере имущественных отношений. 8.2. Школа-интернат ведет бухгалтерский учет, представляетстатистическую и бухгалтерскую отчетность в порядке, установленномзаконодательством Российской Федерации. 8.3. Директор школы-интерната и другие должностные лицашколы-интерната, ответственные за организацию бухгалтерского учета вшколе-интернате, в случае уклонения от ведения бухгалтерского учета впорядке, установленном законодательством Российской Федерации инормативными актами органов, осуществляющих регулированиебухгалтерского учета, искажения бухгалтерской отчетности инесоблюдения сроков ее представления и публикации несутадминистративную или уголовную ответственность в соответствии сзаконодательством Российской Федерации. 9. Реорганизация и ликвидация школы-интерната, изменение ее типа 9.1. Реорганизация и ликвидация школы-интерната, изменение еетипа осуществляются в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации и Тамбовской области. 9.2. Реорганизация школы-интерната может быть осуществлена вформе слияния, присоединения, разделения, выделения, преобразования. Школа-интернат считается реорганизованной, за исключением случаевреорганизации в форме присоединения, с момента государственнойрегистрации вновь возникшей организации (организаций). 9.3. Изменение типа школы-интерната не является еереорганизацией. Изменение типа осуществляется в порядке,устанавливаемом администрацией области. 9.4. Ликвидация школы-интерната осуществляется: по решению администрации области; по решению суда. 9.5. Ликвидация считается завершенной, а школа-интернат -прекратившей свое существование с момента внесения соответствующейзаписи в Единый государственный реестр юридических лиц. 9.6. При реорганизации школы-интерната все документы передаютсяорганизации-правопреемнику, при ликвидации - в Государственный архив.Передача и упорядочение документов осуществляются силами и за счетсредств школы-интерната в соответствии с требованиями архивныхорганов.