Приложение к Постановлению от 01.08.2011 г № 951 Устав
Устав тамбовского областного государственного бюджетного образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Моршанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»
1.Общие положения
1.1.Тамбовское областное государственное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Моршанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат" принято в государственную собственность области на основании Постановления администрации области от 07.02.2005 N 79 "О принятии из муниципальной собственности гг. Тамбова, Моршанска, Котовска, Рассказово, Токаревского района в государственную собственность Тамбовской области муниципальных учреждений образования" и переименовано Постановлением администрации области от 01.08.2011 N 951 в Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Моршанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат" (далее - школа-интернат).
1.2.Школа-интернат является некоммерческой организацией - областным государственным бюджетным учреждением.
1.3.Учредителем и собственником имущества школы-интерната является Тамбовская область.
Функции и полномочия учредителя школы-интерната выполняет управление образования и науки области (далее - орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя).
1.4.Школа-интернат является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, лицевые счета в Управлении Федерального казначейства по Тамбовской области, круглую печать с изображением Государственного герба Российской Федерации, угловой штамп, бланки со своим полным наименованием.
1.5.Школа-интернат самостоятельна в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Российской Федерации и Тамбовской области, настоящим Уставом.
1.6.Школа-интернат в своей деятельности руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, нормативными правовыми актами области, приказами органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя, настоящим Уставом.
1.7.Школа-интернат отвечает по своим обязательствам всем находящимся у нее на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за ней имуществом, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доходы деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за школой-интернатом в установленном порядке или приобретенного школой-интернатом за счет средств, выделенных ей органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, на приобретение этого имущества, а также недвижимого имущества.
Собственник имущества школы-интерната не несет ответственности по обязательствам школы-интерната. Школа-интернат не отвечает по обязательствам собственника имущества школы-интерната. Школа-интернат от своего имени приобретает и осуществляет имущественные права, несет обязанности, выступает истцом и ответчиком в судах в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
Школа-интернат проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном законодательством в сфере образования.
1.8.Полное официальное наименование школы-интерната: Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Моршанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат";
сокращенное наименование: ТОГБОУ "Моршанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат".
1.9.Место нахождения школы-интерната:
юридический и фактический адрес: ул. Кирова, д. 69А, г. Моршанск, Тамбовская область, 393950.
1.10.Права юридического лица возникают у школы-интерната с момента ее государственной регистрации, а право на образовательную деятельность и на получение льгот, предусмотренных законодательством Российской Федерации, - с момента выдачи ей лицензии на образовательную деятельность.
1.11.Школа-интернат в соответствии с законодательством Российской Федерации вправе участвовать в создании образовательных объединений в форме ассоциаций (союзов).
1.12.Структурным подразделением школы-интерната является Центр постинтернатной адаптации, деятельность которого регламентируется Положением, утверждаемым директором школы-интерната.
1.13.Изменения в настоящий Устав согласовываются с органом исполнительной власти области в сфере имущественных отношений, утверждаются администрацией области, регистрируются в порядке, установленном действующим законодательством.
2.Предмет, цели и виды деятельности школы-интерната
2.1.Школа-интернат осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными законодательством Российской Федерации, Тамбовской области и настоящим Уставом, путем оказания услуг, выполнения работ в сфере образования.
2.2.Предметом деятельности школы-интерната является обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями, обеспечение адекватного возможностям этой категории воспитанников уровня образования и допрофессиональной подготовки.
2.3.Основными целями деятельности школы-интерната являются:
создание благоприятных условий, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности;
создание условий для освоения образовательных программ;
формирование общей культуры личности воспитанников на основе обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе;
обеспечение охраны и укрепления здоровья, формирование здорового образа жизни, защита прав и законных интересов воспитанников;
обеспечение социальной защиты, психолого-медико-педагогической реабилитации и социальной адаптации воспитанников;
создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
воспитание гражданственности, трудолюбия, любви к окружающей природе, Родине, семье;
оказание помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья.
2.4.Для достижения целей, указанных в пункте 2.3, школа-интернат осуществляет следующие основные виды деятельности:
предоставление начального общего, основного общего образования и среднего (полного) образования воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья;
социальная поддержка, содержание и воспитание воспитанников;
социальная поддержка, содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
предоставление психолого-педагогической и медико-социальной помощи;
осуществление профессиональной подготовки;
предоставление дополнительного образования.
2.5.Школа-интернат выполняет работы, оказывает услуги, относящиеся к ее основным видам деятельности, в пределах установленного государственного задания. Государственное задание для школы-интерната формируется и утверждается органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя.
2.6.Школа-интернат осуществляет в соответствии с государственными заданиями и обязательствами перед страховщиком по обязательному социальному страхованию деятельность, связанную с выполнением работ, оказанием услуг.
2.7.Школа-интернат не вправе отказаться от выполнения государственного задания.
2.8.Право школы-интерната осуществлять деятельность, на которую в соответствии с законодательством требуется специальное разрешение - лицензия, возникает у школы-интерната с момента ее получения или в указанный в ней срок и прекращается по истечении срока ее действия, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.
3.Имущество и финансовое обеспечение деятельности школы-интерната
3.1.Имущество школы-интерната является государственной собственностью Тамбовской области и в установленном порядке закрепляется за школой-интернатом на праве оперативного управления.
Земельный участок предоставляется школе-интернату для выполнения уставных задач на праве постоянного (бессрочного) пользования.
Школа-интернат обеспечивает содержание имущества, закрепленного за ней на праве оперативного управления.
3.2.Имущество школы-интерната формируется за счет:
имущества, закрепленного за школой-интернатом на праве оперативного управления;
имущества, приобретенного школой-интернатом за счет средств, выделенных ей органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, на приобретение такого имущества;
иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации.
3.3.Школа-интернат владеет, пользуется, распоряжается закрепленным за ней имуществом в соответствии с его назначением, уставной целью деятельности и утвержденными государственными заданиями органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, Тамбовской области и настоящим Уставом.
3.4.Школа-интернат обязана представлять имущество к учету в реестре государственного имущества Тамбовской области в порядке, установленном администрацией области.
3.5.Излишнее, неиспользуемое или используемое не по назначению имущество, закрепленное за школой-интернатом либо приобретенное школой-интернатом за счет средств, выделенных ей на приобретение этого имущества, может быть изъято в порядке, установленном постановлением администрации области.
3.6.Школа-интернат без согласия органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя, и органа исполнительной власти области в сфере имущественных отношений не вправе распоряжаться особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ней в установленном порядке или приобретенным школой-интернатом за счет средств, выделенных ей органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом, в том числе сдавать его в аренду.
Остальным имуществом, закрепленным на праве оперативного управления, школа-интернат вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.
3.7.Школа-интернат вправе в порядке, установленном постановлением администрации области, передавать некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежные средства (если иное не установлено условиями их предоставления) и иное имущество, за исключением особо ценного имущества, закрепленного за ней в установленном порядке или приобретенного школой-интернатом за счет средств, выделенных ей органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества.
3.8.Школа-интернат не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за школой-интернатом, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных школе-интернату из областного бюджета.
3.9.Сделки школы-интерната, в совершении которых имеется заинтересованность, определяемая в соответствии со статьей 27 Федерального закона "О некоммерческих организациях", осуществляются в порядке, установленном администрацией области.
(п. 3.9 в ред. Постановления администрации Тамбовской области от 26.12.2011 N 1875)
3.10.Крупные сделки, соответствующие установленным в пункте 13 статьи 9.2 Федерального закона "О некоммерческих организациях" критериям, осуществляются школой-интернатом в порядке, установленном администрацией области.
(п. 3.10 в ред. Постановления администрации Тамбовской области от 26.12.2011 N 1875)
3.11.Школа-интернат не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами.
3.12.Источниками финансового обеспечения школы-интерната являются:
субсидии из областного бюджета на выполнение государственного задания;
субсидии из областного бюджета на иные цели;
бюджетные инвестиции, предоставленные в соответствии с порядком, утвержденным администрацией области;
доходы, поступающие от сдачи в аренду имущества, закрепленного за школой-интернатом на праве оперативного управления;
безвозмездные поступления от физических и юридических лиц, в том числе добровольные пожертвования;
иные источники, не запрещенные законодательством Российской Федерации.
3.13.Орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя, осуществляет финансовое обеспечение выполнения государственного задания, установленного для школы-интерната, с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за школой-интернатом или приобретенного школой-интернатом за счет средств, выделенных ей органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, на приобретение такого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в том числе земельные участки.
Уменьшение объема субсидии, предоставленной на выполнение государственного задания, в течение срока его выполнения осуществляется только при соответствующем изменении государственного задания.
3.14.В случае сдачи в аренду с согласия органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя, органа исполнительной власти области в сфере имущественных отношений недвижимого имущества или особо ценного движимого имущества, закрепленного за школой - интернатом или приобретенного школой-интернатом за счет средств, выделенных ей в установленном порядке на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, не осуществляется, в качестве сторон по договорам аренды выступает орган исполнительной власти области в сфере имущественных отношений и школа-интернат как одна сторона на стороне арендодателя.
3.15.Доходы, полученные школой-интернатом от сдачи в аренду имущества, закрепленного за школой-интернатом на праве оперативного управления, и от оказания платных услуг в установленном порядке в 2011 году зачисляются в доходы областного бюджета.
С 01.01.2012 доходы школы-интерната от платной деятельности (при условии, что такая деятельность указана в Уставе) и приобретенное за счет этих доходов имущество поступают в ее самостоятельное распоряжение и используются ею для достижения целей, ради которых она создана, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.
3.16.Школа-интернат осуществляет операции с поступившими ей в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами через лицевые счета, открытые в Управлении Федерального казначейства Тамбовской области.
3.17.Школа-интернат размещает заказы на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для собственных нужд в соответствии с законодательством Российской Федерации и осуществляет их оплату.
4.Организация образовательного процесса
4.1.Школа-интернат самостоятельно осуществляет свою деятельность в пределах, определяемых законодательством Российской Федерации, Тамбовской области и настоящим Уставом.
4.2.Школа-интернат обеспечивает условия для обучения, воспитания, лечения, социальной адаптации и интеграции в общество детей с нарушениями зрения в специальных (коррекционных) классах (группах) III, IV видов, с тяжелой речевой патологией в специальных (коррекционных) классах (группах) V вида, с задержкой психического развития в специальных (коррекционных) классах (группах) VII вида, с нарушением интеллекта в специальных (коррекционных) классах (группах) VIII вида.
4.3.Количество классов-комплектов в школе-интернате зависит от условий, созданных для образовательного процесса с учетом санитарных норм и условий, и определяется исходя из потребностей.
Наполняемость классов и групп для слепых детей - до 8 человек, для слабовидящих - до 12 человек, для имеющих тяжелые нарушения речи - до 12 человек, для детей со сложной структурой дефекта - до 5 человек.
При проведении занятий по трудовому обучению, социально-бытовой ориентации, факультативных занятий классы, группы делятся на две подгруппы. При делении класса, группы на подгруппы учитывается профиль трудового обучения для девочек и мальчиков, а также вид школы-интерната.
В классах, где обучаются воспитанники по двум и более видам образовательных программ, вводятся часы коррекции соответствующего вида в зависимости от количества воспитанников.
В школе-интернате может открываться подготовительный класс для детей, не получивших полной дошкольной подготовки.
4.4.Школа-интернат осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ трех ступеней образования:
1 ступень - начальное общее образование (нормативный срок обучения 4 - 5 лет с учетом подготовительного класса);
2 ступень - основное общее образование (нормативный срок обучения 5 - 6 лет);
3 ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок обучения 2 года).
Нормативный срок обучения может быть изменен в соответствии с изменениями в законодательстве. Срок обучения в специальных (коррекционных) классах (группах) VIII вида составляет 9 лет.
4.5.Содержание образования определяется образовательными программами, которые разрабатываются и принимаются школой-интернатом самостоятельно на основе примерных основных образовательных программ и федеральных государственных образовательных стандартов с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников.
Содержание общего образования определяется образовательной программой, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.
Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) разрабатываются школой-интернатом в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и примерными программами.
4.6.Образовательные программы осваиваются в очной, очно-заочной (вечерней) формах.
4.7.Обучение и воспитание в школе-интернате ведутся на русском языке.
4.8.Приоритетными в работе с воспитанниками являются принципы коррекционной лечебной педагогики, природосообразности и личностно-ориентированного подхода. В целях компенсации утраченных и нарушенных функций организма воспитанников в школе-интернате проводятся групповые (не более 3 воспитанников) и индивидуальные коррекционные занятия (охрана зрения, мимика, пантомимика, лечебная физкультура, ритмика, социально-бытовая ориентация, развитие мелкой моторики).
Воспитанники, имеющие речевые нарушения, получают логопедическую помощь на специально организуемых логопедических занятиях (индивидуально или в группе из 2 - 4 человек).
С воспитанниками, имеющими нарушение интеллекта, проводятся специальные коррекционные занятия (психомоторика, развитие речи на основе окружающей действительности).
Если обучающиеся не могут освоить учебную программу по отдельным предметам, их обучение ведется по индивидуальной программе и оценивается в соответствии с их личным продвижением в ее освоении.
Решение о переводе детей на обучение по индивидуальному плану принимает педагогический совет школы-интерната. Индивидуальные планы по отдельным предметам составляются учителем на каждый учебный год, рассматриваются на методическом объединении, школьном психолого-медико-педагогическом консилиуме и утверждаются на педагогическом совете школы-интерната.
4.9.Направление детей в школу-интернат осуществляется органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, только с согласия родителей (законных представителей) и по заключению областной психолого-медико-педагогической комиссии.
Школа-интернат формирует на каждого ребенка личное дело, которое содержит следующие документы:
направление (путевку) органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя;
копию свидетельства о рождении ребенка;
заключение областной психолого-медико-педагогической комиссии;
копию решения органа опеки и попечительства об установлении опеки (попечительства) (на ребенка из опекаемой семьи).
4.10.При зачислении детей в школу-интернат родители (законные представители) представляют в школу-интернат следующие медицинские документы на ребенка:
медицинскую карту формы N 026/у-2000;
копию медицинского полиса ребенка.
4.11.В школе-интернате могут воспитываться дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.
На данную категорию детей формируется личное дело, которое содержит следующие документы:
постановление органа местного самоуправления о направлении в школу-интернат;
направление (путевку), выданное(ую) органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя;
свидетельство о рождении ребенка (подлинник), а при его отсутствии - заключение медицинской экспертизы, удостоверяющей возраст ребенка;
сведения о родителях (законных представителях) (копии свидетельства о смерти родителей, приговора или решения суда о лишении родителей родительских прав или об ограничении их в родительских правах; справка о болезни или розыске родителей и другие документы, подтверждающие отсутствие родителей или невозможность воспитания ими своих детей);
справку о наличии и местожительстве несовершеннолетних братьев, сестер и других близких родственников;
опись имущества, оставшегося после смерти родителей, сведения о лицах, ответственных за его сохранность;
акт обследования условий жизни ребенка;
документы об образовании;
медицинские документы о состоянии здоровья;
документы о закреплении жилой площади, занимаемой несовершеннолетним или его родителями;
пенсионную книжку ребенка, получающего пенсию, копию решения суда о взыскании алиментов, ценные бумаги (при получении их на ребенка родителями (законными представителями);
заключение областной психолого-медико-педагогической комиссии.
4.12.При приеме детей в школу-интернат в порядке перевода из другого образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, помимо документов, предусмотренных пунктами 4.9, 4.10, 4.11 настоящего Устава, представляются также личное дело обучающегося, выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью учреждения (при переходе в течение года).
4.13.Прием в школу-интернат для обучения и воспитания оформляется приказом директора школы-интерната.
4.14.При выпуске или переводе в другое образовательное учреждение воспитаннику выдаются:
документы о состоянии здоровья;
документы об образовании установленного образца (лицам, прошедшим итоговую аттестацию), документы об образовании государственного образца (лицам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию).
Воспитаннику, относящемуся к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), в том числе, выдаются:
свидетельство о рождении (паспорт);
справка о пребывании в школе-интернате;
сведения о родителях или близких родственниках;
документы, подтверждающие его право на имущество, денежные средства, жилую площадь, ранее занимаемую им или его родителями, пенсионная и сберегательная книжки, исполнительный лист на взыскание алиментов, ценные бумаги и другие документы, если таковые имелись в личном деле.
4.15.При приеме гражданина в школу-интернат последнее обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с настоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации школы-интерната, основными образовательными программами, реализуемыми школой-интернатом, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
4.16.В школе-интернате могут создаваться специальные классы для детей, имеющих сложные дефекты (слепых и слабовидящих детей с задержкой психического развития или нарушением интеллекта), работа в которых организуется по специальным учебным планам и программам.
В специальный класс школы-интерната воспитанники переводятся с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения областной психолого-медико-педагогической комиссии только после первого года обучения в школе-интернате.
4.17.Перевод воспитанника из школы-интерната в другое образовательное учреждение осуществляется с согласия родителей (законных представителей) и на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии.
4.18.В школе-интернате устанавливается режим дня, обеспечивающий научно обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха, лечения, составленный с учетом круглосуточного пребывания воспитанников в школе-интернате.
4.19.Организация образовательного процесса в школе-интернате строится на основе учебного плана, разработанного школой-интернатом самостоятельно в соответствии с базисными учебными планами для специальных (коррекционных) образовательных учреждений, и регламентируется расписанием занятий.
Школа-интернат работает по графику шестидневной (пятидневной - для подготовительного и первого класса) рабочей недели в одну смену.
Максимальная продолжительность академического часа 40 минут, в первом полугодии продолжительность урока в подготовительном, 1 классах - 35 минут, расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся. В учебном плане школы-интерната количество часов, отведенных на преподавание отдельных предметов, не может быть ниже количества часов, определенных базисным учебным планом; учебная нагрузка обучающихся устанавливается согласно базисному плану и требованиям санитарных норм и правил. Обязательным во всех классах является проведение в течение урока физкультурных пауз.
4.20.Учебный год в школе-интернате, как правило, начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года в подготовительном, первом классах - 33 недели, во 2 - 12 классах - 34 недели.
Для обучающихся подготовительного, первого классов в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы в феврале.
Годовой календарный график разрабатывается школой-интернатом и согласовывается в установленном порядке.
Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.
4.21.Учебный год делится на 4 четверти в 1 - 10 классах, на 2 полугодия - в 11 - 12 классах.
Продолжительность учебных четвертей определяется годовым календарным учебным графиком.
4.22.В процессе обучения воспитанников учителями школы-интерната осуществляется текущий контроль успеваемости за уровнем усвоения образовательной программы и коррекционного развития, которые оцениваются по пятибалльной системе. Учитель проверяет и оценивает письменные работы, устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал, дневник обучающегося. Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за четверть во 2 - 10 классах, за полугодие в 11 - 12 классах. В конце учебного года выставляются годовые оценки. Годовая отметка по предмету определяется как среднее арифметическое четвертных и полугодовых отметок и выставляется целыми числами в соответствии с правилами математического округления. Порядок проведения промежуточной аттестации устанавливается Положением о промежуточной аттестации, утвержденным директором школы-интерната.
Обучение в подготовительном, первом классах проводится без балльного оценивания знаний воспитанников и домашних заданий.
В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой или итоговой оценкой ему предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образованной педагогическим советом школы-интерната.
4.23.Обучающиеся, освоившие в полном объеме программы, переводятся в следующий класс. В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам года академическую задолженность по одному предмету. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, школа-интернат обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательные программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в специальные классы или продолжают получать образование в иных формах.
Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.
Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
4.24.Освоение основных общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается итоговой аттестацией.
При наличии у школы-интерната государственной аккредитации освоение основных общеобразовательных программ основного и среднего (полного) общего образования завершается государственной (итоговой) аттестацией.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников школы-интерната осуществляется в порядке и в формах, установленных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Обучение в специальном (коррекционном) классе VIII вида завершается аттестацией (экзаменом) по трудовому обучению.
Выпускникам школы-интерната, прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы об образовании установленного образца, а выпускникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдаются документы об образовании государственного образца, заверенные гербовой печатью школы-интерната.
Выпускники, достигшие особых успехов в изучении отдельных предметов общеобразовательных программ, награждаются похвальными грамотами "За особые успехи в изучении отдельных предметов".
Воспитанники переводных классов, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки "5", награждаются похвальным листом "За отличные успехи в учении".
Воспитанники, окончившие специальный (коррекционный) класс VIII вида школы-интерната, получают свидетельство об окончании специального (коррекционного) класса образовательного учреждения.
Выпускникам, сдавшим квалификационные экзамены, выдается свидетельство о полученной специальности учреждением, на базе которого проводилось обучение и имеющим соответствующую лицензию.
4.25.По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя, органа местного самоуправления воспитанник, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить школу-интернат до получения основного общего образования.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) воспитанника, оставившего школу-интернат до получения основного общего образования, органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя, и органа местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого воспитанника и (или) продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.
4.26.По решению педагогического совета школы-интерната за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава школы-интерната допускается исключение из школы-интерната воспитанника, достигшего возраста 15 лет.
Исключение воспитанника из школы-интерната применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание воспитанника в школе-интернате оказывает отрицательное влияние на других воспитанников, нарушает их права и права работников школы-интерната, а также нормальное функционирование школы-интерната.
Решение об исключении воспитанника, не получившего основного общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, органа местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство исключенного воспитанника и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.
Школа-интернат незамедлительно обязана проинформировать об исключении воспитанника из школы-интерната его родителей (законных представителей) орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя, орган местного самоуправления.
4.27.Организация образовательного процесса осуществляется на педагогически обоснованном выборе форм и методов обучения, воспитания, обеспечивающих воспитанникам получение необходимых знаний и умений, коррекцию физического и психофизического развития, подготовку их к самостоятельной жизни и труду.
Образовательный процесс в школе-интернате осуществляется специалистами в области коррекционной педагогики, а также учителями, воспитателями, прошедшими соответствующую подготовку.
Психологическое обеспечение образовательного процесса в школе-интернате осуществляет педагог-психолог.
4.28.Трудовое обучение в школе-интернате осуществляется исходя из региональных и местных условий, ориентированных на потребность в рабочих кадрах, и с учетом индивидуальных особенностей физического развития, здоровья, возможностей, а также интересов воспитанников, их родителей (законных представителей) на основе выбора профиля труда, включающего в себя подготовку воспитанника для индивидуальной трудовой деятельности.
Для организации трудового обучения мастерские школы-интерната обеспечиваются необходимым оборудованием и инструментами со специальными приспособлениями, предупреждающими травматизм и позволяющими преодолевать сенсорные и двигательные нарушения, имеющиеся у воспитанников.
Привлечение воспитанников без их согласия и согласия родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.
В школе-интернате не допускаются принуждение воспитанников к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и участию в агитационных кампаниях и политических акциях.
4.29.Школа-интернат на бесплатной основе оказывает воспитанникам следующие дополнительные образовательные услуги: занятия в спортивных секциях, кружках, которые ведут работники школы-интерната в соответствии с учебной нагрузкой; по договоренности с предприятиями, учреждениями, организациями может проводить в 10 - 11 классах начальную допрофессиональную подготовку с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) в качестве дополнительных образовательных услуг за счет внутренних резервов и дополнительных источников финансирования.
4.30.Дисциплина в школе-интернате поддерживается на основе уважения человеческого достоинства воспитанников. Применение методов физического и психического насилия по отношению к воспитанникам не допускается.
4.31.Школа-интернат с согласия воспитанников, по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями и организациями может проводить профессиональную подготовку воспитанников в качестве дополнительных образовательных услуг при наличии соответствующей лицензии на указанный вид деятельности.
4.32.Воспитанники, проживающие в школе-интернате и находящиеся на полном государственном обеспечении, обеспечиваются в соответствии с установленными нормами одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем, предметами личной гигиены, а также учебниками, школьно-письменными принадлежностями, приборами коррекции и компенсации для детей, имеющих зрительную депривацию, играми и игрушками.
Воспитанники школы-интерната обеспечиваются питанием в соответствии с утвержденными нормами и методическими рекомендациями по организации питания.
Воспитанники, не проживающие в школе-интернате, обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием.
4.33.Плата за содержание детей в школе-интернате с родителей (законных представителей) не взимается.
5.Участники образовательного процесса, работники школы-интерната, их права и обязанности
5.1.Участниками образовательного процесса в школе-интернате являются педагогические, инженерно-педагогические и медицинские работники, воспитанники и их родители (законные представители).
5.2.К работникам школы-интерната относится обслуживающий персонал.
5.3.Права и обязанности воспитанников определяются настоящим Уставом и иными, предусмотренными Уставом, локальными актами.
5.4.Воспитанники школы-интерната имеют право на:
получение бесплатного начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
обучение в пределах федеральных государственных образовательных стандартов по индивидуальным учебным планам;
ускоренный курс обучения;
бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотек;
получение дополнительных образовательных услуг;
участие в управлении школой-интернатом в форме, определяемой настоящим Уставом;
уважение своего человеческого достоинства;
свободу совести, информации;
свободное выражение собственных мнений и убеждений;
меры социальной поддержки;
свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
перевод в другое образовательное учреждение, реализующее соответствующую образовательную программу, при согласии этого образовательного учреждения и успешном прохождении ими аттестации;
защиту от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред здоровью, нравственному и духовному развитию;
создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья воспитанников;
иные права, установленные законодательством.
Совершеннолетние воспитанники имеют право на выбор формы получения образования и образовательного учреждения.
Граждане, получившие образование в неаккредитованных образовательных учреждениях, в форме семейного образования и самообразования, имеют право на аттестацию в форме экстерната в аккредитованных образовательных учреждениях соответствующего типа.
Администрация школы-интерната не вправе препятствовать созданию по инициативе воспитанников в возрасте старше восьми лет общественных объединений (организаций), за исключением детских общественных объединений (организаций), учреждаемых либо создаваемых политическими партиями, детских религиозных организаций.
Указанные общественные объединения (организации) осуществляют свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации об общественных объединениях.
Воспитанники вправе самостоятельно или через своих выборных представителей ходатайствовать перед администрацией о проведении с участием выборных представителей воспитанников дисциплинарного расследования деятельности работников школы-интерната, нарушающих и ущемляющих права ребенка.
Если воспитанники не согласны с решением администрации, они вправе через своих выборных представителей обратиться за содействием и помощью в орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя, и иные государственные органы.
5.5.Выпускники школы-интерната, относящиеся к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающиеся в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования и приезжающие в школу-интернат на выходные и праздничные дни или в каникулярное время, по решению администрации и педагогического совета школы-интерната зачисляются на бесплатное питание и проживание.
Администрация школы-интерната имеет право в исключительных случаях разрешать временно (до одного года) бесплатно проживать и питаться в школе-интернате своим выпускникам, относящимся к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до их трудоустройства или дальнейшего обучения.
5.6.Воспитанники обязаны:
выполнять устав и правила внутреннего трудового распорядка в части, относящейся к ним;
добросовестно учиться,
бережно относиться к имуществу;
уважать честь и достоинство других воспитанников и работников;
выполнять требования работников школы-интерната по соблюдению правил внутреннего трудового распорядка;
осваивать учебные дисциплины, предусмотренные учебным планом.
5.7.Воспитанникам школы-интерната запрещается:
приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсичные и наркотические вещества;
использовать любые средства и вещества, которые могут привести к взрывам и пожарам;
применять физическую силу для выяснения личных отношений, применять методы запугивания и вымогательства;
производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.
5.8.Отношения между родителями (законными представителями) и школой-интернатом регулируются договором.
5.9.Родители (законные представители) воспитанников имеют право:
выбирать формы получения образования, образовательные учреждения;
защищать законные права и интересы ребенка;
принимать участие в управлении школой-интернатом;
дать ребенку образование в семье.
Родителям (законным представителям) несовершеннолетних воспитанников должна быть обеспечена возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса.
5.10.Родители (законные представители) воспитанников обязаны:
обеспечить получение детьми общего образования;
выполнять Устав школы-интерната;
нести имущественную и другую ответственность в установленном законодательством порядке за вред, причиненный их несовершеннолетними детьми в школе-интернате.
Родители (законные представители) воспитанников несут ответственность за их воспитание, получение ими общего образования.
5.11.Порядок комплектования педагогических и других работников школы-интерната регламентируется Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", настоящим Уставом и штатным расписанием школы-интерната. Для педагогических и других работников школы-интерната работодателем является директор школы-интерната.
На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности и подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации.
К педагогической деятельности не допускаются лица, указанные в статье 331 Трудового кодекса Российской Федерации.
5.12.Отношения между работниками и работодателем школы-интерната регулируются трудовым договором, который не может противоречить трудовому законодательству.
Трудовой договор помимо оснований, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации, может быть расторгнут в соответствии со статьей 56 Закона Российской Федерации "Об образовании".
5.13.Заработная плата работнику школы-интерната выплачивается за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором, должностными обязанностями и должностной инструкцией.
Выполнение работником школы-интерната других работ и обязанностей, не входящих в круг его должностных обязанностей, оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Оплата труда работников школы-интерната производится в соответствии с Положением об оплате труда.
5.14.Работники школы-интерната имеют право на участие в управлении школой-интернатом в порядке, определенном настоящим Уставом, а также на защиту своей профессиональной чести и достоинства.
5.15.Педагогические работники школы-интерната имеют право на:
свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой школы-интерната, методов оценки знаний воспитанников;
сокращенную продолжительность рабочего времени - не более 36 часов;
получение пенсии за выслугу лет до достижения ими пенсионного возраста;
социальные льготы и гарантии, установленные законодательством Российской Федерации и Тамбовской области;
длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые 10 лет непрерывной работы в порядке, установленном постановлением администрации области;
прохождение профессиональной переподготовки или повышение квалификации не реже чем один раз в пять лет;
участие в управлении школой-интернатом;
защиту своей профессиональной чести и достоинства;
посещение в установленном порядке несовершеннолетних воспитанников, проведение беседы с ними, их родителями (законными представителями);
запрос информации у государственных органов и иных учреждений по вопросам, входящим в их компетенцию, приглашение для выяснения указанных вопросов несовершеннолетних воспитанников, их родителей (законных представителей);
ежемесячную денежную компенсацию по обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями;
иные права, установленные законодательством Российской Федерации и Тамбовской области.
5.16.Работники обязаны выполнять Устав, правила внутреннего трудового распорядка, бережно относиться к имуществу, уважать честь и достоинство воспитанников и работников.
5.17.Комиссия по трудовым спорам проводит дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником школы-интерната норм профессионального поведения. Расследование может быть проведено по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме, а также по фактам, обнаруженным на момент проверки. Копия жалобы должна быть вручена педагогическому работнику, нарушившему нормы профессионального поведения.
Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника школы-интерната, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов воспитанников.
5.18.Педагогические и другие работники школы-интерната периодически проходят медицинское обследование, которое проводится за счет средств областного бюджета.
5.19.Медицинское обеспечение в школе-интернате осуществляют штатные медицинские работники, которые совместно с администрацией отвечают за охрану здоровья воспитанников и укрепление их психофизического состояния, диспансеризацию, проведение профилактических мероприятий, контролируют соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима, организацию физического воспитания и закаливания, питания, в том числе диетического.
Медицинские работники оказывают помощь педагогам в организации индивидуального и дифференцированного подхода к воспитанникам с учетом здоровья и особенностей их развития, дают им рекомендации по медико-педагогической коррекции, подбору профиля трудового обучения, профессиональной ориентации, трудоустройству воспитанников, а также родителям (законным представителям) о необходимости соблюдения охранительного режима в домашних условиях в целях профилактики заболеваний.
В школе-интернате проводятся медикаментозное и физиотерапевтическое лечение, закаливание, лечебная физкультура и массаж.
6.Управление школой-интернатом
6.1.Управление школой-интернатом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Тамбовской области и настоящим Уставом.
6.2.Администрация области в установленном порядке:
принимает решения о создании, реорганизации, изменении типа и ликвидации школы-интерната и об утверждении перечня государственного недвижимого имущества, необходимого для осуществления деятельности школы-интерната;
утверждает Устав школы-интерната, а также вносимые в него изменения.
6.3.Орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя:
назначает на должность директора школы-интерната и освобождает его от должности, а также заключает и прекращает трудовой договор с ним в соответствии с действующим законодательством;
устанавливает директору школы-интерната размер оплаты труда в соответствии с действующим законодательством;
применяет к директору установленные законодательством меры поощрения и дисциплинарные взыскания, а также привлекает к материальной ответственности в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации;
согласовывает назначение на должность и освобождение от должности заместителя директора школы-интерната и главного бухгалтера школы-интерната;
формирует и утверждает государственное задание на оказание государственных услуг (выполнение работ) юридическим и физическим лицам в соответствии с предусмотренными настоящим Уставом основными видами деятельности;
определяет виды и перечень особо ценного движимого имущества, закрепленного за школой-интернатом или приобретенного школой-интернатом за счет средств, выделенных ей на приобретение такого имущества;
предварительно согласовывает совершение школой-интернатом крупных сделок;
согласовывает в установленном порядке сделки с участием школы-интерната, в совершении которых имеется заинтересованность;
определяет порядок составления и утверждения отчета о результатах деятельности школы-интерната и об использовании закрепленного за ней государственного имущества области в соответствии с общими требованиями, установленными Министерством финансов Российской Федерации;
согласовывает отчет о результатах деятельности школы-интерната и об использовании закрепленного за ней имущества;
согласовывает распоряжение особо ценным движимым имуществом, закрепленным за школой-интернатом либо приобретенным школой-интернатом за счет средств, выделенных ей на приобретение такого имущества;
согласовывает распоряжение недвижимым имуществом школы-интерната, в том числе передачу его в аренду;
согласовывает в установленном порядке передачу некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежных средств (если иное не установлено условиями их предоставления) и иного имущества, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за школой-интернатом или приобретенного школой-интернатом за счет средств, выделенных ей на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества;
осуществляет финансовое обеспечение выполнения государственного задания;
определяет порядок составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности школы-интерната в соответствии с общими требованиями, установленными Министерством финансов Российской Федерации;
утверждает план финансово-хозяйственной деятельности школы-интерната;
определяет предельно допустимое значение просроченной кредиторской задолженности школы-интерната, превышение которого влечет расторжение трудового договора с руководителем школы-интерната по инициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации;
утверждает ведомственный перечень государственных услуг (работ), оказываемых (выполняемых) школой-интернатом;
утверждает порядок определения нормативных затрат на оказание государственных услуг и нормативных затрат на содержание имущества школы-интерната;
принимает решение об осуществлении школой-интернатом полномочий органа исполнительной власти области по исполнению публичных обязательств;
осуществляет контроль за деятельностью школы-интерната в соответствии с законодательством Российской Федерации и области;
осуществляет иные функции и полномочия учредителя, установленные федеральными законами и законами области и нормативными правовыми актами области.
6.4.К компетенции школы-интерната относятся:
материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств;
привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом школы-интерната, дополнительных источников финансовых и материальных средств;
предоставление органу, осуществляющему функции и полномочия учредителя, и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самооценки деятельности школы-интерната (самообследования);
подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;
использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии воспитанника и педагогического работника;
использование дистанционных образовательных технологий при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;
разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;
разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);
разработка и утверждение в установленном порядке годовых календарных учебных графиков;
установление структуры управления деятельностью школы-интерната, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;
установление заработной платы работников школы-интерната, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров их премирования;
разработка и принятие устава коллективом школы-интерната для внесения его на утверждение;
самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с Уставом школы-интерната, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;
осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации воспитанников школы-интерната;
обеспечение в школе-интернате условий содержания воспитанников не ниже нормативных;
создание в школе-интернате необходимых условий для организации питания и медицинского обслуживания воспитанников;
содействие деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений;
координация в школе-интернате деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений);
определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях;
обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования в школе-интернате;
обеспечение создания и ведения официального сайта школы-интерната в сети Интернет.
Школа-интернат осуществляет иные полномочия в соответствии с законодательством Российской Федерации и Тамбовской области.
6.5.Для выполнения уставных целей деятельности школа-интернат имеет право в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации:
планировать свою основную деятельность и перспективы развития с учетом государственного задания по согласованию с органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя;
заключать гражданско-правовые договоры на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг для собственных нужд;
приобретать и арендовать недвижимое и движимое имущество за счет имеющихся у нее средств;
осуществлять официальную переписку с организациями и гражданами по вопросам своей деятельности;
представлять органу, осуществляющему функции и полномочия учредителя, необходимую документацию;
осуществлять повышение квалификации работников школы-интерната;
осуществлять другие права, не противоречащие законодательству Российской Федерации, Тамбовской области, целям деятельности школы-интерната.
6.6.Школа-интернат обязана:
соблюдать действующее законодательство и настоящий Устав;
выполнять государственное задание;
в установленном порядке составлять и представлять на утверждение органу, осуществляющему функции и полномочия учредителя, план финансово-хозяйственной деятельности и отчет о его исполнении;
соблюдать правила техники безопасности, пожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм;
обеспечивать своих работников безопасными условиями труда и нести ответственность в установленном порядке за вред, причиненный работнику увечьем, профессиональным заболеванием либо иным повреждением здоровья, связанным с исполнением им трудовых обязанностей, в порядке и на условиях, установленных Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными нормативными правовыми актами;
возмещать ущерб, причиненный нерациональным использованием земли и других природных ресурсов, загрязнением окружающей среды, нарушением правил безопасности производства, санитарно-гигиенических норм и требований по защите здоровья работников, населения;
оплачивать труд работников с соблюдением гарантий, установленных законодательством Российской Федерации и Тамбовской области;
составлять в установленном порядке отчет о деятельности школы-интерната и об использовании закрепленного за ней имущества;
осуществлять обязательное медицинское страхование и социальное обеспечение своих работников в порядке и на условиях, установленных законодательством Российской Федерации;
осуществлять уплату налогов, сборов и иных обязательств, платежей в бюджетную систему Российской Федерации;
осуществлять бюджетный учет и вести бухгалтерскую и статическую отчетность в установленном порядке;
обеспечивать сохранность документов, касающихся деятельности школы-интерната, а также своевременную их передачу на государственное хранение в установленном порядке.
6.7.Школа-интернат несет ответственность за:
нарушение действующего законодательства;
нарушение договорных, расчетных и налоговых обязательств и иных правил деятельности;
нарушение правил техники безопасности, пожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм и требований по защите здоровья работников;
нецелевое использование бюджетных средств;
ненадлежащее проведение мобилизационных, антитеррористических мероприятий, а также мероприятий по делам гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций;
необеспечение сохранности закрепленного на праве оперативного управления имущества;
необеспечение сохранности документов школы-интерната (учетных, управленческих, финансово-хозяйственных, по личному составу и др.);
недостоверность бюджетного учета и статистической отчетности;
необеспечение конфиденциальности персональных данных, полученных в процессе осуществления своей деятельности, за исключением случаев, установленных законодательством Российской Федерации;
невыполнение функций, отнесенных к компетенции школы-интерната;
реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком;
необеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся, воспитанников, работников школы-интерната во время образовательного процесса;
нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников школы-интерната;
иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.
Школа-интернат может быть привлечена к ответственности по основаниям и в порядке, установленным законодательством Российской Федерации.
6.8.Непосредственное руководство деятельностью школы-интерната осуществляет директор.
Директор по вопросам, отнесенным настоящим Уставом к его компетенции, действует на принципах единоначалия.
Директор школы-интерната:
осуществляет руководство текущей деятельностью школы-интерната;
действует без доверенности от имени школы-интерната, представляет его интересы во взаимоотношениях с государственными органами, органами местного самоуправления, юридическими и физическими лицами, а также в судах;
обеспечивает своевременное и качественное исполнение школой-интернатом всех обязательств;
распоряжается имуществом и финансами школы-интерната в порядке и пределах, установленных законодательством Российской Федерации, Тамбовской области и настоящим Уставом;
от имени школы-интерната совершает сделки и иные юридически значимые действия, направленные на обеспечение деятельности школы-интерната;
утверждает штатное расписание школы-интерната, ее годовую бухгалтерскую отчетность;
составляет план финансово-хозяйственной деятельности школы-интерната и представляет на утверждение в орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя;
утверждает отчет о результатах деятельности школы-интерната и об использовании закрепленного за ней государственного имущества области и представляет его на согласование в орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя;
утверждает Положение об оплате труда работников школы-интерната;
открывает лицевые счета школы-интерната в Управлении Федерального казначейства по Тамбовской области;
в пределах своей компетенции издает приказы, дает распоряжения и указания, обязательные для исполнения работниками школы-интерната, выдает доверенности;
принимает и увольняет работников школы-интерната в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации;
заключает, изменяет и расторгает трудовые договоры с работниками школы-интерната на условиях, установленных Трудовым кодексом Российской Федерации;
назначает на должность и освобождает от должности заместителя директора школы-интерната и главного бухгалтера школы-интерната по согласованию с органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя;
распределяет обязанности между работниками школы-интерната;
привлекает работников к дисциплинарной и материальной ответственности в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами;
обеспечивает безопасность и условия труда, соответствующие государственным нормативным требованиям охраны труда;
регистрирует в установленном законом порядке изменения к Уставу, внесенные органом, осуществляющим функции и полномочия Учредителя;
осуществляет другие полномочия в соответствии с законодательством Российской Федерации, Тамбовской области и настоящим Уставом.
6.9.Директор школы-интерната обязан:
квалифицированно и добросовестно исполнять свои должностные обязанности;
соблюдать законодательство Российской Федерации и Тамбовской области при организации деятельности школы-интерната;
предоставлять педагогическим и другим работникам работу, обусловленную трудовым законодательством;
выплачивать в полном размере причитающуюся педагогическим и другим работникам заработную плату в сроки, установленные локальными актами, трудовым договором в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и законодательством Тамбовской области;
обеспечивать безопасность условий труда, соответствующих государственным нормативам;
проводить мероприятия по повышению профессионального уровня педагогических работников;
исполнять иные обязанности, предусмотренные федеральными законами, законами области и иными нормативными правовыми актами.
6.10.Директор школы-интерната в установленном законодательством порядке несет ответственность за:
неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей;
нецелевое использование средств областного бюджета;
несохранность и нецелевое использование имущества, закрепленного за школой-интернатом на праве оперативного управления и приобретенного за счет средств, выделенных ей органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя;
несоблюдение действующего законодательства;
представление недостоверной информации о деятельности школы-интерната.
6.11.Директор школы-интерната несет перед школой-интернатом ответственность в размере убытков, причиненных школе-интернату в результате совершения крупной сделки с нарушением установленных законом требований независимо от того, была ли эта сделка признана недействительной.
6.12.Управление школой-интернатом строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются:
общее собрание трудового коллектива;
попечительский совет;
педагогический совет;
совет воспитанников.
6.13.Трудовой коллектив составляют все работники школы-интерната, полномочия трудового коллектива осуществляются общим собранием трудового коллектива. Общее собрание трудового коллектива считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей списочного состава работников школы-интерната, общее собрание трудового коллектива школы-интерната проводится не менее 2-х раз в год.
Общее собрание трудового коллектива имеет право:
обсуждать и принимать Устав школы-интерната, коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка и другие локальные нормативные акты;
избирать комиссию по трудовым спорам;
обсуждать и выдвигать кандидатуры на награждение работников школы-интерната.
Решения на общем собрании трудового коллектива принимаются открытым голосованием простым большинством голосов.
6.14.Попечительский совет школы-интерната является добровольным объединением, созданным с целью привлечения дополнительных средств для обеспечения деятельности и развития школы-интерната, содействия организации и улучшению условий труда, содействия совершенствованию материально-технической базы школы-интерната.
Попечительский совет школы-интерната:
определяет направления использования школой-интернатом пожертвований, выделенных юридическими и физическими лицами, если они не являются целевыми;
содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых школьных и внешкольных мероприятий школы-интерната;
содействует урегулированию разногласий между администрацией школы-интерната и участниками образовательного процесса при распределении и использовании внебюджетных средств;
заслушивает ежегодные отчеты руководителя школы-интерната об использовании ранее привлеченных дополнительных финансовых средств;
рассматривает поступающие в попечительский совет заявления и обращения граждан по вопросам материально-технического обеспечения образовательного процесса в школе-интернате, ее финансово-хозяйственной деятельности, использования, сохранения и укрепления ее материально-технической базы.
В состав попечительского совета входят не менее 5 человек. Попечительский совет школы-интерната состоит из председателя, заместителя председателя и членов попечительского совета.
Срок полномочий попечительского совета школы-интерната определяется Положением о попечительском совете.
В состав попечительского совета школы-интерната могут входить:
представитель трудового коллектива школы-интерната;
участники образовательного процесса;
представители предпринимательских и коммерческих структур, общественных и иных организаций (предприятий, ведомств), деятели науки, культуры, искусства, граждане, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развитии школы-интерната.
По представлению председателя попечительского совета на срок и в порядке, предусмотренные Положением о попечительском совете школы-интерната, из числа членов попечительского совета избирается заместитель председателя попечительского совета и секретарь попечительского совета.
Председатель попечительского совета школы-интерната избирается из числа членов попечительского совета на заседании попечительского совета на срок и в порядке, предусмотренные Положением о попечительском совете. Председателем попечительского совета не может быть избрано лицо, работающее в школе-интернате.
6.15.В целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогических работников в школе-интернате действует педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических и медицинских работников школы-интерната.
Педагогический совет школы-интерната:
обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов обучения и воспитания;
организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
принимает решение о формах проведения в данном календарном году промежуточной аттестации воспитанников, утверждает экзаменационные комиссии;
вносит предложения о награждении педагогических работников отраслевыми наградами, рекомендует педагогических работников на очные и заочные курсы обучения;
утверждает состав психолого-медико-педагогического консилиума школы-интерната, методического совета, председателей предметных методических объединений;
принимает образовательные программы школы-интерната;
создает совместно с администрацией школы-интерната и общественными организациями условия для педагогического образования родителей;
принимает решение об исключении воспитанника или о переводе в следующий класс, об условном переводе воспитанника в следующий класс, а также по согласованию с родителями (законными представителями) воспитанника о его оставлении на повторное обучение в том же классе, переводе в специальный класс;
обсуждает годовой календарный учебный график.
Педагогический совет школы-интерната заседает по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Внеочередные заседания педагогического совета проводятся по требованию не менее одной трети педагогических работников школы-интерната. Решение педагогического совета школы-интерната является правомочным, если на его заседании присутствуют не менее 2/3 педагогических работников школы-интерната и если за него проголосуют более половины присутствующих педагогов. Процедура голосования определяется педагогическим советом школы-интерната. Решения педагогического совета школы-интерната реализуются приказом директора школы-интерната.
6.16.Совет воспитанников является высшим органом детского самоуправления. Его деятельность регулируется положением, принимаемым и утверждаемым в установленном порядке.
Совет воспитанников формируется из детей, достигших четырнадцатилетнего возраста, которые избираются на общем собрании воспитанников школы-интерната.
Совет воспитанников формируется в целях:
обеспечения развития самостоятельности воспитанников в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей;
удовлетворения индивидуальных потребностей воспитанников, направленных на защиту их прав.
Направления деятельности совета воспитанников:
деятельность по развитию лидерских и коммуникативных компетенций воспитанников;
организация жизнедеятельности коллектива воспитанников;
взаимодействие с органами самоуправления школы-интерната;
участие совета воспитанников в обсуждении проблем школы-интерната и принятии решений;
информирование воспитанников о проблемах школы-интерната и путях их решения, деятельности совета воспитанников;
организация шефства старших над младшими;
поддержка досуговых, социально значимых и иных инициатив воспитанников;
защита прав воспитанников в школе-интернате.
(п. 6.16 в ред. Постановления администрации Тамбовской области от 26.12.2011 N 1875)
7.Перечень видов локальных актов, регламентирующих деятельность школы-интерната
7.1.Деятельность школы-интерната регламентируется приказами, положениями, правилами и другими локальными актами.
7.2 Указанные в пункте 7.1 Устава локальные акты не должны противоречить законодательству Российской Федерации, Тамбовской области и настоящему Уставу.
8.Контроль и отчетность
8.1.Контроль за деятельностью школы-интерната осуществляется органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя (за исключением использования и сохранения имущества), а также иными органами в случаях, предусмотренных федеральным и областным законодательством.
Контроль за использованием и сохранением имущества, закрепленного за школой-интернатом, осуществляет орган исполнительной власти области в сфере имущественных отношений.
8.2.Школа-интернат ведет бухгалтерский учет, представляет статистическую и бухгалтерскую отчетность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
8.3.Директор школы-интерната и другие должностные лица школы-интерната, ответственные за организацию бухгалтерского учета в школе-интернате, в случае уклонения от ведения бухгалтерского учета в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и нормативными актами органов, осуществляющих регулирование бухгалтерского учета, искажения бухгалтерской отчетности и несоблюдения сроков ее представления и публикации несут административную или уголовную ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.
9.Реорганизация и ликвидация школы-интерната, изменение ее типа
9.1.Реорганизация и ликвидация школы-интерната, изменение ее типа осуществляются в соответствии с законодательством Российской Федерации и Тамбовской области.
9.2.Реорганизация школы-интерната может быть осуществлена в форме слияния, присоединения, разделения, выделения, преобразования.
Школа-интернат считается реорганизованной, за исключением случаев реорганизации в форме присоединения, с момента государственной регистрации вновь возникшей организации (организаций).
9.3.Изменение типа школы-интерната не является ее реорганизацией. Изменение типа осуществляется в порядке, устанавливаемом администрацией области.
9.4.Ликвидация школы-интерната осуществляется:
по решению администрации области;
по решению суда.
9.5.Ликвидация считается завершенной, а школа-интернат - прекратившей свое существование с момента внесения соответствующей записи в Единый государственный реестр юридических лиц.
9.6.При реорганизации школы-интерната все документы передаются организации-правопреемнику, при ликвидации - в Государственный архив. Передача и упорядочение документов осуществляются силами и за счет средств школы-интерната в соответствии с требованиями архивных органов.