Постановление Администрации Тамбовской области от 04.07.2019 № 786
О реализации мероприятия по поддержке образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Тамбовской области на 2020-2024 годы в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»
|
АДМИНИСТРАЦИЯ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ |
| 04.07.2019 | г. Тамбов | № 786 |
| О реализации мероприятия по поддержке образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Тамбовской области на 2020-2024 годы в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» |
| В соответствии с условиями отбора субъектов Российской Федерации на предоставление в 2020-2024 годах субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на поддержку образования детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» администрация области постановляет: 1. Утвердить региональным координатором реализации мероприятия по поддержке образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Тамбовской области на 2020-2024 годы в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» (далее – Мероприятие) управление образования и науки области (Котельникова). 2. Утвердить Комплекс мер (дорожную карту) по обновлению материально-технической базы в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, на 2020-2024 годы в рамках реализации Мероприятия согласно приложению № 1. 3. Утвердить описание предполагаемых отдельных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в которых планируется обновление материально-технической базы, согласно приложению № 2. 4. Опубликовать настоящее постановление на сайте сетевого издания «Тамбовская жизнь» (www.tamlife.ru). 5. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации области Н.Е.Астафьеву. |
| И. о. главы администрации | |
| области | О.О.Иванов |
|
| ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 |
|
| УТВЕРЖДЁН |
|
| постановлением администрации области |
|
| от 04.07.2019 № 786 |
| Комплекс мер (дорожная карта) по обновлению материально-технической базы в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, на 2020-2024 годы |
| Наименование мероприятия | Ответственный исполнитель | Результат | Срок* | |
| 1. Утверждено должностное лицо в составе регионального ведомственного проектного офиса, ответственное за обновление материально-технической базы в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам (далее – коррекционные школы) | Управление образования и науки области | Распорядительный акт управления образования и науки области | 25.08.2019 | |
| 2. Утверждён перечень коррекционных школ, в которых будет обновлена материально-техническая база | Управление образования и науки области | Распорядительный акт управления образования и науки области | 01.10.2019 | |
| 3. Утверждён медиаплан обновления материально-технической базы в коррекционных школах | Управление образования и науки области | Распорядительный акт управления образования и науки области | 01.10.2019 | |
| 4. Утверждены дизайн-проект и зонирование коррекционных школ | Управление образования и науки области | Акт управления образования и науки области | 30.10.2019 | |
| 5. Сформирован и согласован перечень оборудования для оснащения коррекционных школ | Управление образования и науки области, ведомственный проектный офис национального проекта «Образование» | Письмо ведомственного проектного офиса и распорядительный акт управления образования и науки области | 01.11.2019, далее – ежегодно (при необходимости) | |
| 6. Представлена информация об объемах средств операционных расходов на функционирование коррекционных школ по статьям расходов | Управление образования и науки области, ведомственный проектный офис национального проекта «Образование» | Письмо управления образования и науки области | 30.11.2019, далее – ежегодно | |
| 7. Заключено дополнительное соглашение по реализации регионального проекта «Современная школа» на территории субъекта Российской Федерации в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет» | Управление образования и науки области | Дополнительное соглашение | 05.02.2020, далее – ежегодно (при необходимости) | |
| 8. Заключено финансовое соглашение в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет» | Управление образования и науки области | Финансовое соглашение | 15.02.2020, далее – ежегодно (при необходимости) | |
| 9. Объявлены закупки товаров, работ, услуг для обновления материально-технической базы в коррекционных школах | Управление образования и науки области | Извещения о проведении закупок | 25.02.2020 | |
| 10. Повышение квалификации (профмастерства) педагогов коррекционных школ, в том числе по новым технологиям преподавания предметной области «Технология» | Управление образования и науки области | Свидетельство о повышении квалификации, отчёт по программам переподготовки кадров | Согласно графику, далее – ежегодно | |
| 11. Доставлены, установлены, налажены средства обучения и воспитания, оборудование | Управление образования и науки области | Акты приёмки работ по форме, разработанной и утверждённой управлением образования и науки области | 25.08.2020 | |
| 12. Проведён мониторинг оснащения средствами обучения и воспитания, оборудованием | Управление образования и науки области, ведомственный проектный офис национального проекта «Образование» | Результаты мониторинга по форме, определяемой ведомственным проектным офисом национального проекта «Образование» | 30.08.2020 | |
| 13. Завершение набора детей, обучающихся по адаптированным дополнительным общеобразовательным программам | Руководитель организации | Акт организации | 30.08.2020 | |
| * Даты могут быть скорректированы в соответствии с результатами конкурсного отбора субъектов Российской Федерации на получение субсидии из федерального бюджета. |
|
| ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 |
|
| УТВЕРЖДЕНО |
|
| постановлением администрации области |
|
| от 04.07.2019 № 786 |
| Описание предполагаемых отдельных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в которых планируется обновление материально-технической базы |
| 1. Обоснование потребности в реализации мероприятия по поддержке образования детей с ограниченными возможностями здоровья
В Тамбовской области одним из приоритетных направлений развития образования является создание условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. В регионе сохранена сеть отдельных образовательных организаций для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ). Но в последние годы они стали работать в качестве ресурсных центров по психолого-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся инклюзивно, а также профильных специалистов. Так на их базе функционируют ресурсные центры по психолого-педагогическому сопровождению детей: ресурсный центр развития слуха и речи; центр развития и коррекции; многофункциональный центр оказания комплекса услуг семьям и детям; региональный ресурсный центр сопровождения инклюзивного образования; региональный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. Специалистами центров проводятся коррекционно-развивающие занятия с детьми, осуществляется информационно-просветительская поддержка родителей через индивидуальные и групповые консультации, в том числе интернет-консультирование, практические и тренинговые занятия. Оказывается методическая помощь педагогическим работникам других образовательных организаций. В рамках реализации мероприятий государственной программы «Доступная среда» на 2016-2021 годы в отдельных образовательных организациях для обучающихся с ОВЗ в 2016-2018 годах созданы условия архитектурной доступности для беспрепятственного доступа детей-инвалидов в учреждения. Вместе с тем большинство кабинетов имеют устаревшее и изношенное оборудование, ощущается дефицит технических средств обучения, программно-методических пособий. В настоящее время повсеместное распространение получило оснащение учебных кабинетов техническими средствами, а также интерактивными устройствами, позволяющими существенно повысить эффективность подачи и усвоения учебного материала, являясь при этом дополнительной мотивацией к получению образования. Учитывая, что фактические сроки эксплуатации компьютерной техники в учреждениях значительно превышают нормативные сроки, она периодически выходит из строя, что значительно затрудняет работу педагогов. В образовательных организациях отсутствует современное учебно-лабораторное оборудование для предметных кабинетов, которое позволило бы проводить демонстрацию опытов и способствовало повышению качества образования. Кроме того, материально-техническая база учебных мастерских нуждается в совершенствовании с учетом современных требований по обновлению профилей трудового и профессионального обучения. Для обеспечения коррекционно-развивающих курсов необходимо современное оборудование для кабинетов специалистов: учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога. Оставляет желать лучшего база для организации внеурочной и досуговой деятельности детей, в том числе дополнительного образования. Таким образом, материально-техническая база учреждений требует обновления и совершенствования, поскольку она является одним из условий получения качественного образования детьми с ОВЗ. Оснащение учреждений в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта позволит обновить содержание и технологии по формированию знаний по предметам, жизненных компетенций обучающихся, совершенствовать внеурочную деятельность, работу по охране здоровья, будет способствовать индивидуализации процесса образования обучающихся с ОВЗ.
2. Статистические данные по сети школ, численности и контингенту обучающихся, кадровому составу
На территории области функционируют 8 отдельных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам (далее – коррекционные школы). Из них две организации в 2019 году стали участниками проекта по поддержке образования детей с ОВЗ в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» (Тамбовское областное государственное автономное общеобразовательное учреждение «Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения»). В мероприятии по поддержке образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Тамбовской области на 2020-2024 годы в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» (далее – Мероприятие) примут участие 6 коррекционных школ. Сеть данных учреждений представлена в приложении № 2 к описанию предполагаемых отдельных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в которых планируется обновление материально-технической базы. В шести коррекционных школах, предполагаемых участниках Мероприятия, обучаются 539 детей с ОВЗ, в том числе 255 детей-инвалидов. Из них: глухих детей – 57 человек, слабослышащих – 38 человек, незрячих – 2 человека, слабовидящих – 7 человек, детей с тяжелыми нарушениями речи – 21 человек, с нарушениями опорно-двигательного аппарата – 13 человек, с задержкой психического развития (далее – ЗПР) – 130 человек, с расстройствами аутистического спектра (далее – РАС) – 54 человека, с умственной отсталостью – 165 человек, с тяжелыми множественными нарушениями развития – 34 человека, с иными образовательными потребностями (синдромом Дауна, признаками РАС и др.) – 18 человек. Численность педагогических работников в данных организациях составляет 244 человека. Из них с высшим педагогическим образованием 199 человек (81,6%). Из общего количества педагогических работников имеют высшую квалификационную категорию 23 человека (9,4%), первую квалификационную категорию – 145 человек (59,4%). В реализации Мероприятия примут участие следующие организации: Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (392501, Тамбовская область, Тамбовский район, д. Красненькая, ул. Заводская, д. 2 А). Школа-интернат расположена в типовом трёхэтажном здании площадью 3420 кв. м. Учреждение располагает достаточной материально-технической базой, позволяющей решать задачи обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Занятия проводятся в 25 учебных кабинетах, из них 3 предназначены для специальных коррекционных занятий (кабинет ритмики, слуховой кабинет, кабинет педагога-психолога), 3 – для индивидуальных занятий по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи. Для трудового обучения оборудованы швейная, столярная и слесарная мастерские. Для осуществления занятий по физическому воспитанию в школе имеется спортивный зал, теннисная комната, легкоатлетическая и игровая площадки, футбольное поле, волейбольная площадка. Спортзал оснащен гимнастическими брусьями, скамейками, матами, бревном, шведской стенкой, спортивными снарядами, баскетбольными щитами, волейбольной сеткой и канатом. В 2018-2019 учебном году в школе-интернате функционировали 2 дошкольные группы для детей с нарушениями слуха и 15 классов-комплектов, из них – 12 классов для детей с нарушениями слуха, 3 класса для детей с тяжелыми нарушениями речи. Общее количество воспитанников составляет 93 человека (обучающихся – 84 человека). Из них: глухих детей – 57 обучающихся и 9 воспитанников дошкольного отделения, слабослышащих – 2 человека, слепых – 2 человека, слабовидящих – 3 человека, с тяжелыми нарушениями речи – 20 человек. Дополнительным образованием охвачены все категории обучающихся школы-интерната (дети с нарушениями слуха, зрения, речи). В разнонаправленных по профилю своей деятельности кружках и секциях занимаются 97 процентов обучающихся школы. К услугам детей 13 различных секций и кружков по следующим направлениям: эстетическое, спортивное, декоративно-прикладное, техническое. На базе школы-интерната функционируют хореографическая студия, кружок жестового пения, изостудия, театральный кружок, секция волейбола, секция общефизической подготовки, декоративно-прикладные кружки. По договору со спортивными школами обучающиеся посещают секции «Голбол», «Шашки», «Шахматы», а также занимаются плаванием, греко-римской борьбой. Обучающиеся школы систематически посещают детский технопарк «Кванториум». Общая численность сотрудников – 94 штатных работников и 6 внешних совместителей, из них педагогических работников – 54 человека. Учителей – 23 человека, учителей- дефектологов – 7 человек, воспитателей – 18 человек. В школе-интернате есть социальный педагог, педагог-психолог, 2 педагога дополнительного образования, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре. Высшее образование имеют 46 педагогических работников, что составляет 85,2 %, среднее профессиональное – 5 человек (9,2%). 1 человек (1,8%) является студентом 5 курса педагогического института Тамбовского государственного университета имени Г.Р.Державина. Педагоги имеют достаточный уровень профессиональной компетентности. Всего аттестовано на квалификационные категории 34 работника (62,9%), из них на высшую категорию – 5 человек (14,7%), на первую – 29 человек (85,3%). На базе школы-интерната функционируют следующие структурные подразделения: ресурсный центр развития и коррекции детей с нарушениями слуха и речи, который осуществляет организационно-методическое сопровождение образования детей с нарушениями слуха и речи в Тамбовской области; отделение дневного пребывания и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. Отделение обеспечивает комплексную помощь детям с ОВЗ от 3-х до 16-ти лет; ресурсный Центр духовно-нравственного просвещения и поддержки семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами. Центр распространяет и внедряет в педагогическую практику результаты научно-методической и опытно-экспериментальной работы педагогического коллектива, направленной на создание системы духовно-нравственного воспитания детей. Школа-интернат принимала участие в реализации комплексной программы Тамбовской области «Право быть равным» на 2013-2015 годы; в реализации Комплекса мер Тамбовской области по развитию эффективных практик предпрофессиональной подготовки детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (2017-2018 годы); Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Горельская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (392504, Тамбовская область, Тамбовский район, с. Горелое, ул. Заводская, д.1). В школе-интернате обучаются 74 ребенка. Обучение ведется по адаптированной основной образовательной программе для обучающихся с задержкой психического развития – 27 обучающихся, по адаптированной основной образовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) – 47 обучающихся. В школе-интернате функционируют 14 кружков следующих направлений: декоративно-прикладное творчество, театральное, танцевальное, вокальное, физкультурно-спортивное. Также работают 3 спортивные секции под руководством тренеров-преподавателей областной детско-юношеской спортивной адаптивной школы. Охват дополнительным образованием составляет 100 процентов. В учреждении работают 83 штатных сотрудника. Из них 39 педагогических работников, в том числе учителя – 14 человек, воспитатели – 16 человек, учитель-логопед – 1 человек, социальный педагог – 4 человека, педагог-психолог – 2 человека, педагог-организатор – 1 человек, инструктор по физкультуре – 1 человек. Из общего числа педагогических работников высшее образование имеют 33 человека (84,6 %), среднее специальное образование – 5 человек (12,8%). На квалификационные категории аттестовано 23 человека. Из них имеют высшую категорию – 1 человек (4,4%), первую категорию – 22 человека (95,6%). В 2013 году создан Центр массовой спортивной оздоровительной физической культуры, целью работы которого является пропаганда здорового образа жизни, привлечение детей с ОВЗ к адаптивному спорту как одному из основных средств физической реабилитации и социальной адаптации. За последние 3 года на базе школы-интерната было проведено 26 областных спортивных мероприятий. Воспитанники приняли участие в 56 региональных соревнованиях (120 участников, 87 призовых мест); в 22 всероссийских мероприятиях (62 участника, 52 призовых места); в 2 международных соревнованиях (5 участников, 6 призовых мест). Воспитанники являются победителями всероссийских и международных соревнований по легкой атлетике и зимним видам спорта; Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Знаменская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (393400, Тамбовская область, Знаменский район, р. п. Знаменка, ул. Ленина, д. 2). Учреждение располагается в типовом двухэтажном здании 1972 года постройки, общей площадью 6035,2 кв. м. В школе-интернате обучается 55 детей с умственной отсталостью, из них 31 инвалид. Всего в школе-интернате работает 60 штатных сотрудников и 2 внешних совместителя, в том числе 28 педагогов. Из них: учителей – 16 человек; воспитателей – 7 человек; специалистов – 4 человека; педагогов дополнительного образования – 1 человек. Высшее образование имеют 24 человека (85,7%), среднее специальное – 4 человека (14,3%). Аттестованы на квалификационные категории – 17 человек, из них на высшую квалификационную категорию – 1 человек (5,8%), на первую категорию – 16 человек (94,1%). Школа-интернат имеет структурные подразделения по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья: структурное подразделение ресурсного спортивно-оздоровительного центра областной детско-юношеской спортивной школы; центр социально-трудовой адаптации и профориентации для детей с ограниченными возможностями здоровья. В 2016 году школа-интернат участвовала в конкурсе социальных проектов государственных и муниципальных учреждений, способствующих эффективному применению адаптивной физкультуры как средства реабилитации и социальной адаптации детей-инвалидов и детей с ОВЗ, который был отобран Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации для финансовой поддержки. В 2017-2018 годах школа-интернат являлась участником реализации Комплекса мер Тамбовской области по развитию эффективных практик предпрофессиональной подготовки детей-инвалидов и детей с ОВЗ; Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Инжавинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (393310, Тамбовская область, Инжавинский район, р. п. Инжавино, ул. Чичерина, д.74). Школа-интернат располагается в типовом трехэтажном здании 1967 года постройки, общей площадью 6527,6 кв. м. В школе-интернате обучаются и воспитываются 89 детей в возрасте от 7 до 18 лет. Из них 76 обучающихся с ЗПР, 13 – с умственной отсталостью, в том числе 11 детей-инвалидов. Программами дополнительного образования охвачено 88 обучающихся (98,8%) по следующим направлениям: физкультурно-оздоровительное, художественное, музыкальное. В школе-интернате 79 штатных сотрудников и 2 внешних совместителя. Образовательно-воспитательный процесс осуществляют 37 педагогических работников. Из общего количества педагогических работников 25 человек (67,6%) имеют высшее образование, 12 человек (32,4%) – среднее специальное образование. Аттестованы на высшую квалификационную категорию 4 педагога (13,8%), на первую категорию – 25 педагогов (82,6%). В 2017-2018 годах школа-интернат являлась участником реализации Комплекса мер Тамбовской области по развитию эффективных практик предпрофессиональной подготовки детей-инвалидов и детей с ОВЗ; Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр психолого-педагогического сопровождения и коррекции «Гармония» (393250, Тамбовская область, г. Рассказово, ул. Цыплухина, д.2А). Центр расположен в трехэтажном здании. Общая площадь здания центра 5206,5 кв. м. В Центре воспитывается 89 детей с ОВЗ от 7 до 18 лет. Это дети с нарушением слуха – 35 человек, задержкой психического развития – 48 человек, расстройствами аутистического спектра – 2 человека, дети, имеющие тяжёлые и множественные нарушения развития – 4 человека. Среди обучающихся 42 ребенка-инвалида, 2 инвалида III группы, 1 ребёнок-сирота. Программами дополнительного образования охвачены 87 обучающихся (98%) по следующим направлениям: физкультурно-спортивное, художественное, военно-патриотическое, эколого-биологическое. Всего работников в образовательной организации 105 человек. Педагогических работников – 61 человек, из них учителя – 22 человека, воспитатели – 25 человек, педагоги-психологи – 2 человека, учитель-дефектолог – 1 человек, учитель-логопед – 3 человека, социальный педагог – 3 человека, педагог дополнительного образования – 4 человека, инструктор по физической культуре – 1 человек. Из них высшее образование имеют 48 человек (78,7%). В 2018-2019 учебном году педагоги приняли участие в областных (7 человек), всероссийских (28 человек), международных (4 человека) конкурсах. В Центре оказывается комплекс услуг детям, родителям, семьям, специалистам и педагогическим работникам образовательных организаций. Для этого на базе Центра функционируют следующие структурные подразделения: Центр по профилактике социального сиротства, Ресурсный центр развития и коррекции «Шаг навстречу», Центр постинтернатного сопровождения, Служба «Коррекция социализации ребёнка-инвалида». На сопровождении в Ресурсном центре развития и коррекции находятся 70 детей с ОВЗ города Рассказово и Рассказовского района, из них 30 детей-инвалидов. Для 40 семей, имеющих детей-инвалидов, проводится домашнее визитирование, организуются досуговые мероприятия на базе Центра. В 2015-2016 учебном году Центр являлся региональной инновационной площадкой по апробации федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с ОВЗ. Центр принимал участие в реализации комплексной программы Тамбовской области «Право быть равным» на 2013-2015 годы, Комплекса мер Тамбовской области по развитию эффективных практик предпрофессиональной подготовки детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (393760, Тамбовская область, г. Мичуринск, ул. Филиппова, д. 47). Школа расположена в приспособленном здании, постройки 1895 года общей площадью 893 кв. м. В школе обучаются 154 ребенка с умственной отсталостью. 80 человек являются детьми-инвалидами. Программами дополнительного образования охвачено 146 обучающихся (94,8%) по следующим направлениям: художественное, туристско-краеведческое, физкультурно-спортивное, социально-педагогическое. Штат школы состоит из 32 штатных работников и 2 внешних совместителей, из них 25 педагогических работников, в том числе: учителя – 19 человек, учитель-дефектолог – 1 человек, учитель-логопед – 1 человек, педагог-психолог – 2 человека, социальный педагог – 1 человек, воспитатель – 1 человек. Высшее педагогическое образование имеют 23 педагогических работника (92,0%), из них 21 педагог прошел курсы профессиональной переподготовки по программе: «Олигофренопедагогика». Прошли курсы повышения квалификации за последние 3 года 24 педагогических работника. Аттестованы на квалификационные категории 17 педагогических работников (68%), из них 1 человек – на высшую категорию (5,9%), 16 человек (94,1%) – на первую. Школа участвовала в реализации Комплекса мер Тамбовской области по развитию эффективных практик оказания комплексной помощи детям с признаками расстройств аутистического спектра и с расстройствами аутистического спектра «Шаг вперед» (2017-2018 годы).
3. Информация о повышении квалификации педагогических работников, привлекаемых к реализации Мероприятия
За последние 3 года 100 процентов педагогов прошли обучение на курсах повышения квалификации или профессиональной переподготовки. В 2017 году курсы профессиональной переподготовки «Логопедия» окончили 20 человек, повышения квалификации «Коррекционно-педагогическая работа с детьми, имеющими нарушения интеллектуального развития в условиях перехода на федеральный государственный образовательный стандарт обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» – 116 специалистов; в 2018 году на курсах профессиональной переподготовки по направлениям «Логопедия», «Олигофренопедагогика» обучалось 19 человек, курсы повышения квалификации «Коррекционно-педагогическая работа с детьми, имеющими нарушения интеллектуального развития» окончили 62 человека. В 2019 году на курсах профессиональной переподготовки «Олигофренопедагогика» обучено 9 специалистов, «Логопедия» – 17 человек, на курсах повышения квалификации «Современные технологии инклюзивного образования» – 40 человек, «Коррекционно-педагогическая работа с детьми, имеющими нарушения интеллектуального развития, в условиях перехода на федеральный государственный образовательный стандарт обучающихся с умственной отсталостью» – 30 человек. В рамках реализации Мероприятия к 2024 году планируется провести обучение 100 процентов специалистов по направлениям «Организация профориентационной работы детей с ограниченными возможностями здоровья», «Реализация образовательной области «Технология» в образовательных организациях, реализующих адаптированные образовательные программы», «Организация досуговой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья».
4. Опыт Тамбовской области в реализации федеральных и международных проектов (мероприятий) в области образования
Успешной реализации Мероприятия способствует накопленный регионом опыт в области развития системы образования детей с ОВЗ. С 2011 года в регионе осуществляются мероприятия по формированию сети базовых общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного образования детей-инвалидов в рамках государственной программы «Доступная среда» на 2011-2021 годы. С 2016 по 2018 годы участниками данной программы являлись отдельные образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. С сентября 2014 г. по август 2016 г. Тамбовская область участвовала в экспериментальной работе по апробации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Совместно с Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, реализованы Комплексы мер по развитию эффективных практик: предпрофессиональной подготовки детей-инвалидов и детей с ОВЗ; оказания комплексной помощи детям с признаками расстройств аутистического спектра и с расстройствами аутистического спектра (2017-2018 годы). С сентября 2018 года одно из учреждений области является пилотной площадкой по апробации адаптированных программ дошкольного образования для детей с РАС. Кроме того, Тамбовская область за последние 3 года имеет опыт реализации федеральных проектов (мероприятий) в области образования (таблица).
Таблица
Участие Тамбовской области в реализации федеральных и международных проектов (мероприятий) |
| Наименование проекта/мероприятия | Количество участников | Основные результаты |
| 1. Реализация мероприятий по формированию сети общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного образования детей-инвалидов, в рамках Государственной программы «Доступная среда» на 2016-2021 годы (соглашения № 074-08-131 от 18.02.2017; № 074-08-2018-113 от 08.02.2018; № 149-08-2018-072 от 26.01.2018) | 89 общеобразовательных организаций, в том числе 46 филиалов | Создана сеть из 89 образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития |
| 2. Реализация мероприятия 5.1 Федеральной целевой программы «Развитие образования» (далее – ФЦПРО) на 2016-2020 годы «Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества» (соглашение № 077-08-043 от 14.02.2017) | Обучено 267 человек | Развитие технологического обеспечения процедур оценки качества образования: закуплено и направлено в пункты проведения экзаменов 359 единиц оборудования. Разработан инструментарий и проведен мониторинг уровня социальной зрелости 1577 выпускников основной школы из 22 общеобразовательных организаций. Обучено 267 педагогических работников |
| 3. Реализация мероприятия 2.4 «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» ФЦПРО на 2016-2020 годы (соглашение № 08G29.24/009 от 25.05.2016, № 074-08-438 от 19.02.2017) | 1740 человек | Обучен 3901 педагогический работник. Создано 30 информационно-библиотечных центров (далее – ИБЦ). В 18 сетевых сообществах создан региональный банк методических материалов и медиаресурсов в поддержку практической реализации предметных концепций |
| 4. Реализация мероприятия 2.2 ФЦПРО на 2016-2020 годы «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» государственной программы «Развитие образования» (далее – ГПРО) (соглашение № 074-08-438 от 19.02.2017, № 074-08-2018-535 от 06.02.2018) | 56 общеобразовательных организаций; 30 муниципалитетов | Обучено 633 руководящих и педагогических работника 56 школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в том числе специалистов 30 органов местного самоуправления. Разработана региональная программа повышения качества образования и 30 муниципальных программ помощи школам |
| 5. Реализация мероприятия 1.6 Федеральной целевой программы «Русский язык» (далее – ФЦПРЯ) на 2016-2020 годы «Развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях Российской Федерации, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации» (соглашение № 08G27.24.02 от 16.06.2016, № 074-08-379 от 19.02.2017) | 3922 человека | Обучено 3922 человека (в том числе 1251 – из Республики Дагестан). Разработано 13 методических материалов (147 печатных листов). Актуализирована деятельность 12 сетевых сообществ, создан банк видеоуроков, создан информационно-образовательный портал «Русский для всех» по вопросам изучения русского языка (http://rusall.68edu.ru/) |
| 6. Реализация мероприятия 3.5 ФЦПРО на 2016-2020 годы «Создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся» (соглашение № 074-08-287 от 18.02.2017; дополнительное соглашение № 074-08-287/1 от 03.05.2017; дополнительное соглашение № 074-08-287/2 от 21.09.2017) | 800 человек | Реализация дополнительных общеобразовательных программ, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, на базе детских технопарков в рамках национальной инициативы «Новая модель системы дополнительного образования детей» |
| 7. Реализация мероприятия «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» ГПРО (соглашение № 074-08-2018-535 от 06.02.2018) | Обучено 3145 человек; создано 17 ИБЦ | Обучено 3145 педагогических работников. Создано 17 ИБЦ. В 18 сетевых сообществах создан региональный банк методических материалов и медиаресурсов в поддержку практической реализации предметных концепций |
| 8. Реализация мероприятия «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» ГПРО (соглашение № 073-08-2019-165 от 05.02.2019) | 510 человек; 15 ИБЦ | Планируемые: обучение 510 педагогических работников; создание 15 ИБЦ; развитие регионального банка методических материалов и медиаресурсов в поддержку практической реализации предметных концепций в 18 сетевых сообществах |
| 9. Реализация мероприятия по развитию кадрового потенциала педагогов по вопросам изучения русского языка «Совершенствование норм и условий для полноценного функционирования русского языка» ГПРО (соглашение № 073-08-2019-196 от 05.02.2019) | 1600 человек | Планируемые: обучение 1600 чел. (в т. ч. из Республики Дагестан); развитие портала «Русский для всех» по организации консультационной и методической поддержки педагогических работников и специалистов по вопросам изучения русского языка (http://rusall.68edu.ru/) |
| 10. Реализация мероприятия «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» ГПРО (соглашение № 074-08-2018-535 от 07.02.2019) | 45 общеобразовательных организаций; 30 муниципалитетов | Планируемые: обучение 300 руководящих и педагогических работников 45 школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в том числе специалистов 30 органов местного самоуправления |
| 11. Реализация мероприятия «Поддержка образования для детей с ограниченными возможностями здоровья» федерального проекта (далее – ФП) «Современная школа» (соглашение № 073-08-2019-489 от 11.02.2019) | 2 общеобразовательные организации | Планируемые: обновление материально-технической базы в двух организациях, реализующих адаптированные образовательные программы; создание условий для реализации дистанционных программ образования обучающихся с ОВЗ; повышение квалификации 130 руководящих и педагогических работников |
| 12. Реализация мероприятия «Обновление материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков» ФП «Современная школа» (соглашение № 073-08-2019-489 от 11.02.2019) | 12 общеобразовательных организаций | Планируемые: обновление материально-технической базы в общеобразовательных организациях, расположенных в сельских территориях для реализации программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей |
| 13. Реализация мероприятия «Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях» ФП «Цифровая образовательная среда» (соглашение № 073-08-2019-518 от 11.02.2019) | 10 образовательных организаций | Планируемые: обновление материально-технической базы для внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и организациях среднего профессионального образования |
| 14. Реализация мероприятия «Государственная поддержка некоммерческих организаций в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи гражданам, имеющим детей» ФП «Поддержка семей, имеющих детей» (протокол заседания комиссии Министерства просвещения Российской Федерации от 12.04.2019 № 4) | 30 муниципалитетов | Планируемые: создание консультативной службы и оказание 20 тысяч консультационных услуг ежегодно |
| 15. Реализация мероприятия «Государственная поддержка профессиональных образовательных организаций в целях обеспечения соответствия их материально-технической базы современным требованиям» ФП «Молодые профессионалы» (протокол заседания комиссии Министерства просвещения Российской Федерации от 27.03.2019 № 3) | 1 организация среднего профессионального образования | Планируемые: создание пяти мастерских по приоритетной группе компетенций; обновление материально-технической базы организаций, реализующих программы среднего профессионального образования |
| 16. Реализация мероприятия «Создание научно-учебных лабораторий на базе общеобразовательных организаций» ФП «Успех каждого ребенка» (протокол заседания комиссии Министерства просвещения Российской Федерации от 27.03.2019 № 3) | 2 общеобразовательные организации | Планируемые: создание двух научно-учебных лабораторий на базе общеобразовательных организаций |
| 17. Реализация мероприятия «Внедрение современных моделей реализации школьного технологического образования» ГПРО (протокол заседания комиссии Министерства просвещения Российской Федерации от 04.06.2019 № 3) | 1 общеобразовательная организация | Планируемые: создание авторской методической сети для трансляции инновационного опыта реализации школьного технологического образования |
| 18. Реализация мероприятия «Эффективные школьные модели профилактики делинквентного (отклоняющегося) поведения обучающихся» ГПРО (протокол заседания комиссии Министерства просвещения Российской Федерации от 04.06.2019 № 3) | 1 общеобразовательная организация | Планируемые: создание авторской методической сети для трансляции инновационного опыта по профилактике делинквентного (отклоняющегося) поведения обучающихся |
| 5. Дополнительная информация
Целью Мероприятия является поддержка и развитие образования детей с ОВЗ. Задачи Мероприятия: обеспечение равного доступа детей с ОВЗ к качественному общему и дополнительному образованию; создание условий для получения предпрофессиональной подготовки детей с инвалидностью и ОВЗ; повышение профессиональных компетенций педагогических работников. Мероприятие направлено на создание в 6 коррекционных школах необходимых кадровых, методических и материальных условий, а также сетевого и межведомственного взаимодействия, обеспечивающего получение качественного и доступного образования детьми с ОВЗ. Методическое сопровождение реализации Мероприятия обеспечивается Тамбовским областным государственным образовательным автономным учреждением дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования», базовой профессиональной образовательной организацией по инклюзивному образованию. В целях реализации Мероприятия будет использован ресурс центров и служб, созданных на базе коррекционных школ. В результате реализации Мероприятия будет: обновлена материально-техническая база в коррекционных школах, а именно оборудованы: современные мастерские для реализации предметной области «Технология»; кабинеты для реализации коррекционного блока адаптированных образовательных программ (кабинеты учителя-логопеда, педагога-психолога, педагога-дефектолога, сенсорные комнаты); творческие мастерские, спортивные площадки, школьные библиотеки для организации дополнительного образования обучающихся с ОВЗ; осуществлено внедрение современных программ трудового и профессионально-трудового обучения по востребованным на рынке труда профессиям; создан кадровый потенциал, необходимый для организации качественной профориентационной работы с детьми с ОВЗ и реализации программ дополнительного образования; 100 процентов специалистов и педагогических работников коррекционных школ пройдут обучение на курсах повышения квалификации; во всех коррекционных школах созданы условия современной здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей реализацию индивидуальных образовательных маршрутов с учетом особых образовательных потребностей обучающихся; 100 процентов подростков, обучающихся в коррекционных школах, охвачены профориентационной работой, учитывающей специфику нарушений развития и потребности регионального рынка труда. Индикаторы реализации Мероприятия представлены в приложении № 1 к описанию предполагаемых отдельных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в которых планируется обновление материально-технической базы.
Предварительная калькуляция операционных расходов на функционирование коррекционных школ на 2020 год* |
| Статья расходов | Расчет суммы на 2020** год, далее – с ежегодной индексацией, тыс. руб., в т. ч. |
| за счет бюджета Тамбовской области | |
| Оплата труда педагогов и специалистов (211,213) | 104182,3 |
| Дополнительное профессиональное образование сотрудников (212, 222, 226) | 1447,8 |
| Проведение мероприятий по приведению помещений в соответствие с требованиями СанПиН (225, 226) | 21052,2 |
| Расходные материалы на реализацию предметной области «Технология» (340) | 1500,0 |
| ИТОГО: | 128182,3 |
| * Представленная калькуляция операционных расходов является предварительной. По мере реализации данного мероприятия и уточнения объема федеральной поддержки операционные расходы будут скорректированы с учетом возможностей бюджета Тамбовской области. ** Все даты корректируются по итогам конкурсного отбора. |
|
| ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к описанию предполагаемых отдельных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в которых планируется обновление материально-технической базы |
| Индикаторы реализации мероприятия |
| Наименование индикатора/показателя | Минимальное значение в год, начиная с 2020 года* | Значение Тамбовской области (далее – ежегодно, не менее установленного минимального значения) |
| 1. Численность детей, осваивающих предметную область «Технология» по обновленным примерным основным образовательным программам общего образования и на обновленной материально-технической базе, от общего числа детей указанной категории (человек) | Сумма Yi1 | 490 |
| 2. Численность детей с ОВЗ, обучающихся в коррекционных школах в условиях современной здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей индивидуальный образовательный маршрут с учетом особых образовательных потребностей (человек) | Сумма Zj2 | 630 |
| 3. Повышение квалификации педагогов по вопросам работы с детьми с ОВЗ, в том числе по предмету «Технология», в год получения субсидии (процентов) | 100 | 100 |
| * Год может быть скорректирован в соответствии с результатами отбора субъектов Российской Федерации на получение субсидии из федерального бюджета 1 Сумма Yi; – численность детей, осваивающих предметную область «Технология» в одной школе, в которой обновлены основные образовательные программы общего образования и материально-технической база. 2 Сумма Zj – численность детей с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся в одной школе, в которой созданы условия современной здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей индивидуальный образовательный маршрут с учётом особых образовательных потребностей |
|
| ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 к описанию предполагаемых отдельных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в которых планируется обновление материально-технической базы |
| Предполагаемая сеть отдельных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в которых планируется обновление материально-технической базы1 |
| Наименование субъекта Российской Федерации | Название муниципального образования | Название образовательной организации (по уставу) | Общая численность обучающихся | Численность педагогических работников |
| 1. Тамбовская область | Тамбовский район | Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» | 84 | 54 |
| 2. Тамбовская область | Тамбовский район | Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Горельская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» | 74 | 39 |
| 3. Тамбовская область | Знаменский район | Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Знаменская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» | 55 | 28 |
| 4. Тамбовская область | Инжавинский район | Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Инжавинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | 89 | 37 |
| 5. Тамбовская область | г. Рассказово | Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр психолого-педагогического сопровождения и коррекции «Гармония» | 89 | 61 |
| 6. Тамбовская область | г. Мичуринск | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» | 154 | 25 |
| 1 Наименования организаций указаны в порядке приоритета по убыванию |