Постановление Администрации Тамбовской области от 28.04.2018 № 443
Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») Тамбовской области по реализации межведомственных планов по вопросу образования инвалидов (детей-инвалидов) и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на период до 2020 года
|
АДМИНИСТРАЦИЯ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ |
| 28.04.2018 | г. Тамбов | № 443 |
| Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») Тамбовской области по реализации межведомственных планов по вопросу образования инвалидов (детей-инвалидов) и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на период до 2020 года |
| В целях реализации межведомственных планов по вопросу образования инвалидов (детей-инвалидов) и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на период до 2020 года администрация области постановляет: 1. Утвердить План мероприятий («дорожную карту») Тамбовской области по реализации межведомственных планов по вопросу образования инвалидов (детей-инвалидов) и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на период до 2020 года (далее – Дорожная карта) согласно приложению. 2. Исполнителям Дорожной карты – органам исполнительной власти области, структурным подразделениям администрации области, направлять в управление образования и науки области информацию об её исполнении по итогам года – не позднее 10 января года, следующего за отчетным. 3. Рекомендовать органам местного самоуправления принять участие в реализации мероприятий Дорожной карты. 4. Признать утратившим силу постановление администрации области от 09.11.2016 № 1301 «Об утверждении Межведомственного комплексного плана мероприятий по обеспечению доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2018 годы». 5. Опубликовать настоящее постановление на «Официальном интернет-портале правовой информации» (www.pravo.gov.ru) и на сайте сетевого издания «Тамбовская жизнь» (www.tamlife.ru). 6. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации области Н.Е.Астафьеву. |
| И. о. главы администрации | |
| области | О.О.Иванов |
| | УТВЕРЖДЁН |
| | постановлением администрации области |
| | от 28.04.2018 № 443 |
| План мероприятий («дорожная карта») Тамбовской области по реализации межведомственных планов по вопросу образования инвалидов (детей-инвалидов) и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – с ОВЗ) на период до 2020 года |
| Наименование мероприятия | Сроки исполнения | Ответственные исполнители | Ожидаемые результаты | ||
| 1. Мероприятия по созданию специальных условий для получения образования обучающимися с инвалидностью и с ОВЗ, в том числе проживающим и в стационарных организациях социального обслуживания | |||||
| 1.1. Создание в дошкольных образовательных, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования (в том числе в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам) условий для получения детьми-инвалидами качественного образования | Ежегодно | Управление образования и науки области органы местного самоуправления (по согласованию) | Создание универсальной безбарьерной среды в образовательных организациях | ||
| 1.2. Обеспечение поэтапного введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ и Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее – ФГОС обучающихся с ОВЗ) | Ежегодно | Управление образования и науки области управление социальной защиты и семейной политики области органы местного самоуправления (по согласованию) | Обеспечение реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ в штатном режиме: с сентября 2018 г. – 3 классы с сентября 2019 г. – 4 классы | ||
| 1.3. Организация и проведение комплексного обследования детей и подростков с проблемами в развитии | Ежегодно | Управление образования и науки области | Своевременное выявление недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей, оказание помощи ребенку и его родителям (законным представителям) | ||
| 1.4. Функционирование классов инклюзивного образования в общеобразовательных организациях | Ежегодно | Управление образования и науки области органы местного самоуправления (по согласованию) | Увеличение доли детей-инвалидов, детей с ОВЗ, обучающихся в общеобразовательных организациях | ||
| 1.5. Организация образования детей-инвалидов с применением дистанционных технологий | Ежегодно | Управление образования и науки области | Создание условий для включения в образовательное пространство и успешной социализации детей-инвалидов | ||
| 1.6. Обеспечение функционирования регионального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (далее – с РАС) | Ежегодно | Управление образования и науки области | Обеспечение возможности получения квалифицированной помощи педагогическими работниками и семьями с детьми с РАС | ||
| 1.7. Организация обучения воспитанников ТОГКУ СО – детского дома-интерната для детей с серьезными нарушениями в интеллектуальном развитии «Мишутка» (далее – ТОГКУ СО-ДИ «Мишутка») на базе образовательных организаций | Сентябрь 2018 г. | Управление социальной защиты и семейной политики области | Обучение не менее 15% детей-инвалидов, от общей численности детей-инвалидов, проживающих в ТОГКУ СО-ДИ «Мишутка», по адаптированным образовательным программам общего образования на базе общеобразовательных организаций и 85% детей-инвалидов приходящими сотрудниками образовательной организации, расположенной территориально наиболее близко к ТОГКУ СО-ДИ «Мишутка» | ||
| 1.8. Предоставление образовательными организациями, реализующими адаптированную общеобразовательную программу, услуг по психолого-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ, обучающихся в общеобразовательных организациях, их родителей и специалистов | Ежегодно | Управление образования и науки области | Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, детей-инвалидов | ||
| 2. Реализация Концепции развития ранней помощи на период до 2020 года | |||||
| 2.1. Формирование и развитие сети Служб ранней помощи, лекотек на базе образовательных организаций | Ежегодно | Управление образования и науки области органы местного самоуправления (по согласованию) | Выявление и коррекция проблем детей-инвалидов, детей с ОВЗ на ранних этапах развития | ||
| 2.2. Реализация региональной программы комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в Тамбовской области до 2020 года («ранняя помощь») | Ежегодно | Управление социальной защиты и семейной политики области управление образования и науки области управление здравоохранения области | Создание условий комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями, направленных на оптимальное развитие и адаптацию детей, инвалидов молодого возраста, интеграцию семьи и ребенка в общество, профилактику или снижение выраженности ограничений жизнедеятельности, укрепление физического и психического здоровья, повышение доступности образования, в том числе дополнительного, для детей, инвалидов молодого возраста с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями | ||
| 2.3. Организация деятельности выездного методического клуба «Школа для родителей» с целью просвещения родителей и специалистов по вопросам раннего выявления детей с проблемами в развитии | Ежегодно | Управление образования и науки области | Повышение родительской компетентности в вопросах обучения и воспитания детей с проблемами в развитии | ||
| 2.4. Обеспечение деятельности регионального ресурсного центра ранней помощи на базе ТОГАДОУ «Центр развития ребенка «Возрождение» | По отдельному плану | Управление образования и науки области | Увеличение доли родителей (законных представителей) и детей с ОВЗ, детей-инвалидов, получивших услуги психолого-педагогического сопровождения | ||
| 2.5. Предоставление психолого-педагогической помощи на базе консультационных центров для родителей детей с ОВЗ и инвалидностью | Постоянно | Управление образования и науки области органы местного самоуправления (по согласованию) | Обеспечение возможности получения ранней методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи детям и семьям, воспитывающим детей с ОВЗ и инвалидностью | ||
| 3. Мероприятия по развитию системы профессиональной ориентации и обеспечению доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ОВЗ | |||||
| 3.1. Развитие базовой профессиональной образовательной организации, обеспечивающей поддержку региональной системы инклюзивного среднего профессионального образования | Ежегодно | Управление образования и науки области | Создание условий для получения профессионального образования инвалидами, лицами с ОВЗ | ||
| 3.2. Мониторинг деятельности профессиональных образовательных организаций по вопросам приема инвалидов, обучения студентов с инвалидностью и обеспечения студентов с инвалидностью специальными условиями для получения образования, трудоустройства лиц с инвалидностью и ОВЗ | IV квартал 2018 года, далее – ежегодно | Управление образования и науки области | Формирование областного банка данных инвалидов, лиц с ОВЗ, адаптированных образовательных программ | ||
| 3.3. Реализация программ предпрофильной подготовки и профильного обучения | Ежегодно | Управление образования и науки области органы местного самоуправления (по согласованию) | Увеличение доли детей-инвалидов и детей с ОВЗ, обучающихся по программам предпрофильной подготовки и профильного обучения | ||
| 3.4. Реализация программ допрофессиональной подготовки и профессионального обучения | Ежегодно | Управление образования и науки области органы местного самоуправления (по согласованию) | Увеличение доли детей-инвалидов и детей с ОВЗ, обучающихся по программам допрофессиональной подготовки и профессионального обучения | ||
| 3.5. Формирование перечня доступных профессий (банка вакансий) для трудоустройства инвалидов с учетом потребностей рынка труда области | Ежегодно | Управление труда и занятости населения области | Создание банка вакансий профессий для трудоустройства инвалидов на основе потребностей рынка труда области | ||
| 3.6. Организация производственного обучения, стажировок обучающихся с инвалидностью и ОВЗ на специально оборудованных или квотируемых местах | Ежегодно | Управление образования и науки области | Увеличение доли выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ, трудоустроенных по полученной профессии (специальности) | ||
| 3.7. Реализация Концепции технологического образования обучающихся общеобразовательных организаций Тамбовской области на 2015-2020 годы | Ежегодно | Управление образования и науки области | Повышение технологической грамотности и формирование компетенций обучающихся, необходимых для перехода к новым приоритетам развития науки, техники и технологий | ||
| 3.8. Организация сопровождения инвалидов молодого возраста при получении ими профессионального образования и содействии в трудоустройстве | Ежегодно | Управление труда и занятости населения управление образования и науки | Осуществление профессионального обучения безработных граждан из числа инвалидов молодого возраста по профессиям, востребованным на региональном рынке труда путем подбора наиболее подходящих профессий (специальностей) с учетом индивидуальных особенностей граждан, а также индивидуальных программ реабилитации инвалидов | ||
| 3.9. Организация профориентационного сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом их индивидуальных особенностей | Ежегодно | Управление образования и науки области | Содействие формированию профессионального самоопределения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью | ||
| 3.10 Предоставление детям-инвалидам и лицам с ОВЗ государственных услуг по профессиональной ориентации граждан в целях выбора сферы деятельности (профессии), трудоустройства, прохождения профессионального обучения и получения дополнительного профессионального образования | Ежегодно | Управление труда и занятости населения области | Содействие формированию профессионального самоопределения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом индивидуальной программы реабилитации, состояния здоровья, уровня мотивации к труду, эмоционального состояния, а также с учетом ситуации на рынке труда региона | ||
| 3.11. Реализация региональной системы профессиональных проб, в том числе с использованием автоматизированной информационной системы «Предпрофильная подготовка и профильное обучение» | Ежегодно | Управление образования и науки области | Осознанный выбор учащимися профиля дальнейшего обучения или сферы последующей профессиональной деятельности (в том числе в отношении выбора профиля и конкретного места обучения на старшей ступени школы или иных путей продолжения образования) | ||
| 3.12. Организация профориентационной работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, обучающимися в общеобразовательных организациях, в организациях интернатного типа, иных специализированных образовательных организациях области в рамках ежегодной Декады профессиональной ориентации «Выбор» | III, IV квартал 2018 г., ежегодно | Управление труда и занятости населения области | Помощь в формировании профессионального самоопределения обучающихся, в правильном выборе профессии путем проведения профориентационных мероприятий с участием в т. ч. работодателей, осуществления профориентационной диагностики, предоставления необходимой информации о ситуации на рынке труда, учебных заведениях области и т. д. | ||
| 3.13. Организация и проведение регионального чемпионата конкурсов профессионального мастерства среди студентов с инвалидностью и ОВЗ «Абилимпикс» | Ежегодно | Управление образования и науки области | Создание системы конкурсов, обеспечивающей эффективную профессиональную ориентацию и мотивацию людей с инвалидностью к профессиональному образованию | ||
| 3.14. Участие в ежегодном Всероссийском конкурсе «Лучший по профессии» среди обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) | Ежегодно | Управление образования и науки области | Содействие формированию профессионального самоопределения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью | ||
| 4. Обеспечение дополнительного образования, развитие адаптивной физической культуры и спорта для обучающихся с инвалидностью и с ОВЗ | |||||
| 4.1. Открытие дополнительных спортивных секций для обучающихся в структуре образовательных учреждений, реализующих адаптированные программы, для систематических занятий адаптивной физической культурой и адаптивным спортом | Ежегодно | Управление образования и науки области | Увеличение количества детей с ОВЗ и инвалидностью, занимающихся адаптивной физической культурой и адаптивным спортом на 10% | ||
| 4.2. Проведение областных спортивных и творческих мероприятий среди обучающихся с ОВЗ и инвалидностью | Ежегодно | Управление образования и науки области управление культуры и архивного дела | Создание условий для всестороннего развития лиц с проблемами в развитии и их социальной интеграции | ||
| 4.3. Организация участия детей-инвалидов, детей с ОВЗ во Всероссийских мероприятиях | По отдельному графику | Управление образования и науки области | Социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов | ||
| 4.4. Проведение областного Фестиваля ГТО для детей с ОВЗ | Ежегодно, февраль | Управление образования и науки области | Участие 100-120 обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в данном мероприятии | ||
| 4.5. Проведение в соответствии с календарным планом официальных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий Тамбовской области спортивных и комплексных мероприятий среди инвалидов и лиц с ОВЗ | По отдельному графику | Управление по физической культуре и спорту области | Привлечение обучающихся с ОВЗ и инвалидностью к систематическим занятиям физической культурой и спортом | ||
| 5. Методическое обеспечение реализации прав детей с инвалидностью и ОВЗ на получение доступного качественного образования, воспитания и отдыха | |||||
| 5.1. Создание регионального учебно-методического центра для получения профессионального образования инвалидами и лицами с ОВЗ по строительным профессиям (специальностям) | 2018 г. | Управление образования и науки области | Модернизация региональной системы инклюзивного профессионального образования посредством совершенствования образовательной, инновационной и методической деятельности | ||
| 5.2. Осуществление методической поддержки профориентационной деятельности подведомственных центров занятости населения (разработка методических рекомендаций, организация и проведение стажировок, семинаров для работников центров занятости населения и т. д.) | Ежегодно | Управление труда и занятости населения области | Обеспечение доступности и качества оказания услуг по профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных организаций области, детей-инвалидов и детей с ОВЗ путем разработки и применения в работе методических рекомендаций по профессиональной ориентации детей-инвалидов и лиц с ОВЗ, формирование пакета информационных материалов и буклетов, размещение информационных стендов и т. д. | ||
| 5.3. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ в области искусств | 2019 г. | Управление культуры и архивного дела | Создание условий для получения дополнительных образовательных услуг в области искусств для детей с ОВЗ и инвалидностью. Расширение перечня адаптированных образовательных программ в области искусств | ||
| 5.4. Разработка и реализация образовательных программ для обучающихся с ОВЗ (в рамках внедрения типовой модели реализации разноуровневых программ дополнительного образования) в образовательных организациях области | Ежегодно | Управление образования и науки области | Увеличение охвата детей с ОВЗ и инвалидностью дополнительным образованием | ||
| 5.5. Разработка и выпуск методических рекомендаций, информационных буклетов, памяток, консультативных материалов для родителей и специалистов, осуществляющих обучение и сопровождение детей-инвалидов и детей с ОВЗ | Ежегодно | Управление образования и науки области | Повышение профессиональной компетентности родителей, специалистов по вопросам обучения и воспитания детей-инвалидов и детей с ОВЗ | ||
| 5.6. Развитие и распространение эффективных практик образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью | Ежегодно | Управление образования и науки области | Создание единого методического пространства для обеспечения психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и инвалидностью | ||
| 5.7. Разработка методического обеспечения реализации специальной индивидуальной программы развития ФГОС с ОВЗ с учетом различных организационных моделей обучения детей-инвалидов с тяжелыми и множественными нарушениями развития в образовательных организациях | 2020 г. | Управление образования и науки области | Создание методических условий для реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ с учетом различных организационных моделей обучения детей-инвалидов | ||
| 5.8. Разработка программы подготовки педагогов по вопросам оказания первой помощи детям с инвалидностью | IV квартал 2018 г. | Управление образования и науки области | Программа повышения квалификации по вопросам оказания первой помощи | ||
| 6. Мероприятия, направленные на формирование эффективной системы реабилитации детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ | |||||
| 6.1. Организация и проведение специализированных смен на базе ТОГКУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям «Жемчужина леса» для детей-инвалидов и детей с ОВЗ | Ежегодно | Управление социальной защиты и семейной политики области | Создание условий для социальной адаптации и реабилитации детей с ОВЗ и инвалидностью | ||
| 6.2. Организация и проведение медицинской реабилитации детей с инвалидностью и с ОВЗ | Ежегодно | Управление здравоохранения области | Охват 95 % детей с ОВЗ и инвалидностью медицинской реабилитацией | ||
| 6.3. Организация и проведение профилактических осмотров детей с инвалидностью и с ОВЗ | Ежегодно | Управление здравоохранения области | Охват 100% детей с ОВЗ и инвалидностью профилактическими осмотрами | ||
| 6.4. Формирование групп здоровья для занятий физической культурой детей-инвалидам и детей с ОВЗ | Ежегодно | Управление здравоохранения области | Создание условий для занятий детей с ОВЗ и инвалидностью физической культурой в соответствии с их состоянием здоровья | ||
| 7. Организация мониторинга образования и состояния здоровья обучающихся с инвалидностью и с ОВЗ | |||||
| 7.1. Проведение мониторинга доступности получения дошкольного образования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами | Ежегодно | Управление образования и науки области | Увеличение доли детей-инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием (в общей численности детей-инвалидов данного возраста) до 100% в 2021 г.; сохранение 100% охвата детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольным образованием | ||
| 7.2. Мониторинг организации образования детей с ОВЗ и инвалидностью на территории Тамбовской области | Ежегодно | Управление образования и науки области | Создание условий для получения качественного образования детьми с ОВЗ | ||
| 7.3. Мониторинг обеспечения обучающихся с ОВЗ учебниками и учебными пособиями | Ежегодно | Управление образования и науки области | Выявление потребности в приобретении учебников для отдельных категорий обучающихся с ОВЗ | ||
| 7.4. Мониторинг специальных условий получения образования детьми-инвалидами, проживающими в стационарных организациях социальной защиты | Ежегодно | Управление социальной защиты и семейной политики области | Создание специальных условий получения образования детьми-инвалидами, проживающими в стационарных организациях социальной защиты | ||
| 8. Подготовка кадров для работы с обучающимися с инвалидностью и ОВЗ | |||||
| 8.1. Обеспечение деятельности по повышению профессиональных компетенций специалистов организаций разной ведомственной принадлежности, работающих с детьми с ОВЗ и инвалидностью, семьями, их воспитывающими | Ежегодно | Управление образования и науки области управление социальной защиты и семейной политики области управление здравоохранения области | Увеличение численности специалистов организаций систем образования, здравоохранения, социальной защиты населения, прошедших подготовку по инновационным технологиям обучения, воспитания, развития и реабилитации детей с ОВЗ и инвалидностью | ||
| 8.2. Повышение квалификации специалистов психолого-медико-педагогических комиссий (далее – ПМПК) | Ежегодно | Управление образования и науки области | Повышение профессиональной компетентности специалистов ПМПК | ||
| 8.3. Проведение обучающих семинаров-практикумов, круглых столов, конференций для специалистов, осуществляющих работу по раннему выявлению детей с проблемами в развитии и оказанию ранней помощи | Ежегодно | Управление образования и науки области | Трансляция опыта специалистов, оказывающих услуги ранней помощи детям | ||
| 8.4. Реализация мер по повышению квалификации преподавателей образовательных учреждений в сфере культуры | Ежегодно | Управление культуры и архивного дела | Повышение профессиональной компетентности работников образовательных учреждений в сфере культуры | ||
| 8.5. Проведение областного конкурса «Психолог года» | 2018 г. 2020 г. | Управление образования и науки | Распространение передового опыта работы педагогов-психологов образовательных организаций | ||
| 8.6. Обучение по программам дополнительного профессионального образования «Логопедия», «Олигофренопедагогика» | Ежегодно | Управление образования и науки области | Повышение уровня компетентности педагогических работников в вопросах психолого-педагогического сопровождения образования детей с ОВЗ и инвалидностью | ||
| 8.7. Организация и проведение семинаров по вопросам организации образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов | Ежегодно | Управление образования и науки области | Повышение профессиональной компетентности специалистов по вопросам обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидностью | ||
| 8.8. Обучение по программам повышения квалификации управленческих и педагогических работников по вопросам создания специальных условий получения образования и организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью | Ежегодно | Управление образования и науки области | Повышение профессиональной компетентности педагогических работников, специалистов по вопросам психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и инвалидностью | ||
| 8.9. Разработка дистанционных курсов (модулей) для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ | Ежегодно | Управление образования и науки области | Транслирование опыта инклюзивного дополнительного образования через реализацию дистанционных курсов (модулей) для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ на региональном портале дополнительного образования | ||
| 8.10. Обучение родителей на курсах «Технологии тьюторского сопровожения в системе семейного воспитания и инклюзивного образования» | По отдельному плану | Управление образования и науки области | Повышение уровня компетентности родителей детей-инвалидов в вопросах сопровождения образования детей с ОВЗ и инвалидностью | ||
| 8.11. Повышение квалификации педагогических работников профессиональных образовательных организаций по вопросам работы со студентами с инвалидностью и ОВЗ | Ежегодно | Управление образования и науки области | Повышение уровня компетентности педагогических работников по вопросам инклюзивного профессионального образования | ||
| 8.12. Организация и проведение конкурса «Профессиональный калейдоскоп» среди педагогических работников образовательных организаций | Ежегодно, апрель | Управление образования и науки области | Выявление лучших профориентационных практик, обобщение инновационного педагогического опыта в сфере сопровождения профессионального самоопределения обучающихся | ||
| 9. Информационное обеспечение создания специальных условий получения образования обучающимися с инвалидностью, ОВЗ | |||||
| 9.1. Обеспечение информационного сопровождения инклюзивного образования и создания специальных условий для получения образования обучающимися с инвалидностью и ОВЗ в средствах массовой информации | Ежегодно | Управление информационной политики департамента общественных связей и информационной политики аппарата главы администрации области органы местного самоуправления (по согласованию) | Повышение информирования заинтересованных лиц | ||
| 9.2. Обеспечение информационного сопровождения профориентационных мероприятий, размещение информации о ходе их реализации (средства массовой информации, интернет-сайты или разделы, профориентационные страницы сайтов организаций и т. д.) | Ежегодно | Управление образования и науки области управление труда и занятости населения области органы местного самоуправления по согласованию) управление информационной политики департамента общественных связей и информационной политики аппарата главы администрации области | Повышение уровня информированности всех участников образовательного процесса об условиях и возможностях получения профессионального образования в регионе, содействие профессиональному самоопределению обучающихся | ||
| 9.3. Информирование учащихся общеобразовательных организаций, детей-инвалидов и детей с ОВЗ о положении на рынке труда в регионе | Ежегодно | Управление труда и занятости населения области | Предоставление информации о положении на рынке труда области учащимся общеобразовательных организаций, детям-инвалидам и детям с ОВЗ, путем: публикаций материалов по проблемам занятости населения и ситуации на рынке труда области в средствах массовой информации области, в т. ч. на Интернет-ресурсах управления труда и занятости населения области и подведомственных организаций; выступлений на телевидении и радио; издания брошюр и буклетов по данной тематике | ||
| 10. Контроль за исполнением законодательства в сфере образования обучающихся с инвалидностью и ОВЗ | |||||
| 10.1. Проведение выездных и документарных проверок по вопросам соблюдения прав обучающихся с ОВЗ на образование, в том числе обеспечения доступности объектов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и предоставляемых на них образовательных услуг | По отдельному плану | Управление образования и науки области | Обеспечение соблюдения прав обучающихся с ОВЗ и инвалидностью на образование с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья | ||
| 10.2. Обобщение правоприменительной практики соблюдения обязательных требований по обеспечению доступности объектов и услуг в сфере образования для детей с ОВЗ и инвалидностью | Ежегодно до 25 ноября | Управление образования и науки области | Обзор правоприменительной практики соблюдения обязательных требований. Повышение уровня правовой грамотности работников подконтрольных субъектов | ||
| 10.3. Анализ выявленных и возможных причин возникновения типовых и массовых нарушений обязательных требований | По мере необходимости | Управление образования и науки области | Аналитическая справка. Повышение качества предоставляемых организациями, осуществляющими образовательную деятельность, образовательных услуг | ||
| 10.4. Выработка рекомендаций подконтрольным субъектам по проведению мероприятий, направленных на устранение причин типовых и массовых нарушений обязательных требований | По мере необходимости | Управление образования и науки области | Обеспечение соответствия образовательной деятельности юридических лиц и индивидуальных предпринимателей обязательным требованиям, установленным законодательством Российской Федерации в сфере образования, и единого понимания указанных требований должностными лицами, непосредственно исполняющими функции по контролю (надзору), руководителями и работниками организаций, осуществляющих образовательную деятельность, потребителями образовательных услуг | ||