Критерии оценки и показатели эффективности
| Максимальный
коэффициент
показателя
| Фактический
коэффициент
показателя
|
1
| 2
| 3
|
Критерии оценки: Доступность качественного образования и воспитания
|
Позитивная динамика обучения и воспитания в
сравнении с предыдущим годом
| 2,0
| |
Создание условий для внеурочной деятельности
обучающихся, воспитанников и организация
дополнительного образования:
охват дополнительным образованием детей:
100%
80%
|
2,0
1,0
| |
Проведение работы по профилактике
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних:
отсутствие правонарушений
снижение уровня в сравнении с предыдущим годом
|
2,0
1,0
| |
Уменьшение доли педагогических работников
пенсионного возраста в общей их численности в
сравнении с предыдущим годом
| 2,0
| |
Увеличение количества детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, устроенных
в семьи в сравнении с показателями прошлого
года
| 2,0
| |
Отсутствие жалоб, обращений в вышестоящие
органы управления образованием (органы власти)
по конфликтным ситуациям
| 2,0
| |
Прохождение курсов повышения квалификации или
профессиональной переподготовки (за последние
пять лет)
| 1,0
| |
Доля педагогических работников, имеющих высшую
квалификационную категорию:
на уровне прошлого года
повысилась
|
1,0
2,0
| |
Высокий уровень организации и проведения
итоговой аттестации (в том числе единый
государственный экзамен)
| 1,5
| |
Наличие действующего общественного органа
управления образовательным учреждением
| 2,0
| |
Максимально возможное количество баллов по
критерию 1
| | |
Критерии оценки: Инновационная деятельность
|
Участие образовательного учреждения в
проектной, экспериментальной,
научно-исследовательской деятельности (наличие
федеральных и областных экспериментальных
площадок)
| 2,0
| |
Публикация информационно-аналитических
материалов, статей различной направленности в
области образования, публичные выступления в
средствах массовой информации
| 1,5
| |
Продуктивность реализации программы развития
учреждения, ее соответствие приоритетным
направлениям развития образовательной системы
(дается анализ программы развития
образовательного учреждения)
| 2,0
| |
Максимально возможное количество баллов по
критерию 2
| | |
Критерии оценки: Создание условий для сохранения здоровья обучающихся
|
Обеспеченность средствами пожарной и
антитеррористической безопасности:
наличие автоматизированного звукового
оповещения о чрезвычайной ситуации
наличие "тревожной кнопки"
- организация и проведение работы в течение
учебного года, направленной на повышение
условий безопасности в образовательном
учреждении
|
2,0
2,0
2,0
| |
Социально-психологический климат в трудовом и
ученическом коллективе (отсутствие случаев
травматизма, нарушений трудового
законодательства, подтвердившихся фактов,
изложенных в обращении граждан)
| 2,0
| |
Оздоровление воспитанников в каникулярное время
на уровне прошлого года
выше уровня прошлого года
|
1,0
2,0
| |
Максимально возможное количество баллов по
критерию 3
| | |
Критерии оценки: Эффективность использования бюджетных и внебюджетных
средств
|
Динамика развития материального обеспечения
образовательного учреждения
| 2,0
| |
Соблюдение нормативной наполняемости классов,
групп
| 2,0
| |
Отсутствие замечаний по нецелевому
использованию бюджетных и внебюджетных средств
(итоги проверок, ревизий хозяйственной
деятельности)
| 2,0
| |
Отсутствие просроченной задолженности по
расчетам с поставщиками товаров, работ и услуг,
а также по платежам в бюджеты и внебюджетные
фонды
| 2,0
| |
Наличие приборов учета теплоэнергоносителей (в
исправном рабочем состоянии)
| 1,5
| |
Исполнение бюджета в полном объеме
| 2,0
| |
Максимально возможное количество баллов по
критерию 4
| | |
Максимально возможное количество баллов по всем
критериям
| | |